Bir kütüphane medya uzmanının sorumlulukları bölgeden bölgeye değişebilir. Ancak, genellikle kütüphanenin medya programını sürdürdüğü düşünülmektedir. Bu, etkinliklerini, erişilebilirliklerini ve standart okul müfredatına ek kaynaklar olma potansiyellerini sağlamak için kütüphane medya programlarını planlamayı, yönetmeyi, uygulamayı ve değerlendirmeyi içerebilir.
Bir kütüphane medya uzmanı, birçok yönden, diğer kütüphane çalışanlarının yaptığı gibi işlev görür. Örneğin, kütüphane medya merkezinde çalışan öğrenciler için davranışsal kodlar geliştirmeleri ve öğrencilerin kaynak materyaller arasında ayrım yapmalarına ve okul çalışmaları için referanslar kullanmalarına yardımcı olmaları beklenebilir. Geleneksel kütüphane alanında yer almak yerine, bu etkinlikler bir kütüphane medya merkezinde gerçekleşir.
Bir kütüphane medya uzmanının sahip olması için, kayıt tutma, materyal düzenleme, bütçe dahilinde malzeme satın alma, kütüphane kataloglarını güncelleme ve tirajı sürdürme becerileri de gerekli olabilir. Bir kütüphane medya uzmanının, kütüphanesindeki materyallerin bilincinde olması, bu materyallerin bir okulun müfredatını nasıl destekleyebileceği, öğretmenlerle çalışma ve ödev planlama ve materyallerin takdirini ve öğrencilerin kendi kendine öğrenme yeteneklerini destekleme konusunda fikir sahibi olması gerekebilir. Bu şekilde, bir kütüphane medya uzmanı, çalışılan ve referans alınan materyaller standart baskıdan farklı biçimlerde olsa bile, bir okulun akademik programının ayrılmaz bir parçası olabilir.
Bir kütüphanenin görsel-işitsel ve bilgisayar ekipmanlarını envanterlemek ve bu ekipmanın hem okul içinde hem de diğer okullarla paylaşımını denetlemek de işin bir parçası olabilir. Okullar yeni ekipman sipariş etmek için uzmanlara bağlı olabilir. Bu nedenle, okul kütüphanesi medya uzmanlarından bazı ekipmanların bina ya da kod standartlarını karşılamayacağından bina ve kod kısıtlamalarından haberdar olmaları beklenebilir. Medya merkezinde bulunan ekipman türünden bağımsız olarak, bir medya uzmanı hem öğrencileri hem de öğretmenleri cihazları çalıştırmada ve ekipmanı öğretim veya okul ödevleri için kullanmada rahat hale getirmek için çaba göstermelidir.
Bir kütüphane medya merkezinin teknolojik bileşeni nedeniyle, bir kütüphane medya uzmanının işi her zaman gelişmektedir. Bir kütüphane medya uzmanının konferanslara, çalıştaylara ve diğer eğitim geliştirme seminerlerine katılması ve böylece yeni teknolojik gelişmelere ayak uydurabilmesi beklenmektedir. Bir uzman ayrıca, kütüphane medyasına adanmış kuruluşlara ait olmayı gerekli bulabilir ve mesleğe adanmış literatürü okuyabilir. Uzmanlar, bir komiteye katılmanın onlara ağ kurma ve eğitim kurumu ihtiyaçlarından haberdar olma fırsatını sağladığını görebilir.
