Akademik sahtekârlık, temel olarak, akademi dünyasında gerçekleştiğinde hile yapmak için başka bir terimdir. Bir öğrencinin, profesörün veya hatta yüksek öğrenmenin yöneticisinin akademik olarak aldatıcı olabileceği çeşitli yollar vardır. En yaygın akademik sahtekârlık türlerinden ikisi, sınavda ve intihalda aldatmadır. Bir hile sayfasını test odasına sokmak ya da başka bir öğrencinin testinden cevaplar çalmak, bir başkasının çalışmasının bölümlerini bir kağıda ya da rapora kopyalamaktan önceki türden bir akademik sahtekarlık örneğidir.
Fabrikasyon ve aldatma diğer iki tür akademik sahtekârlıktır. Üretim, akademik bir alıştırma için verileri tahrif etme veya değiştirme uygulamasıdır. Aldatma, diğer taraftan, özel bir değerlendirme yapmak için gerçeği yalan ya da bükme eylemidir. Örneğin, son tarihte uzatma elde etmek için bir hastalığa sahte bakmak aldatma şeklidir.
Diğer akademik sahtekârlık türleri arasında sabotaj ve rüşvet sayılabilir. Örneğin, bir öğrenci, başka bir öğrenci veya öğrenci grubunun ihtiyaç duyduğu ilgili tüm referans materyalini kütüphaneden yasadışı bir şekilde çıkarmaksa, bunun sabotaj olduğu düşünülür. Bu, diğer öğrencilerin bir ödevi tamamlama girişimlerinde tamamlanmalarını veya başarılı olmalarını engellemek için yapılabilir ve bir proje bir eğri üzerinde derecelendirildiğinde yapılabilir. Rüşvet, bir öğrenci adına bir ödevi tamamlamak için bir başkasına ödeme yapmayı içerir.
Akademik dürüstlük söz konusu olduğunda çoğu kurum çok katıdır. Bazılarının sıfır tolerans politikası var. Çoğu okul, akademik olarak dürüst olmayan davranışlarda bulunanlar için olası sonuçların bir listesini içeren akademik sahtekârlık üzerine bir kod koydu. Muhtemel sonuçlar arasında akademik askıya alma ve kredi kaybı sayılabilir. En ciddi sonuçlardan bazıları, kovulma ve burs kaybıdır.
Kanıtlanması çok zor olabilecek bazı tür akademik sahtekârlıklar vardır. Örneğin, aldatma, bir okulun, öğrenciler için yaygın bir uygulama olmayan hastalıkların uzatılmasını almak için doktor notlarını göndermesini istemediği sürece kanıtlamak zordur. Ayrıca, bir makale intihal için kontrol edilmezse ve çalışmayı kontrol eden profesör veya öğretmenin asistanı intihal olduğu gerçeğinin farkına varmazsa, öğrenci asla sonuçlarıyla yüzleşmek zorunda kalmayabilir.
