Alternatif eğitim veya Alt Ed, geleneksel eğitim planları, ortamlar ve / veya felsefelerden farklı bir eğitimdir. Alternatif ya da geleneksel olmayanların tanımları bölgelere göre değişir, çünkü geleneksel olarak kabul edilenlerde bölgesel ve kültürel farklılıklar vardır. Alt Ed'i destekleyebilecek veya önerebilecek kurumlar arasında özel okulları, evde eğitim yapan aileleri, charter okullarını, akredite olmayan kolejleri veya belirli popülasyonlara hizmet etmeye çalışan ana okulları içerir. Alternatif bir eğitim programı alan öğrenciler, geleneksel bir eğitim yolunu takip eden öğrencilere verilen diploma veya derece gibi farklılıkları alabilir veya almayabilirler.
Çoğu Alt Ed'in altında yatan temel bir fikir, tüm öğrencilerin aynı şekilde eğitilemeyeceğidir. Ulusal eğitim programlarına sahip ülkelerde bu, öğrencilerin yaklaşık olarak aynı şeyleri kabaca aynı yöntemlerle öğrenmeleri gerektiği inancına kesinlikle bir alternatiftir. Örneğin, ABD öğrencilerin her sınıfta ne öğrenmeleri gerektiği konusunda ulusal standartlara sahiptir ve her eyalet öğrencileri test edebilir veya öğretmenlerin belirli dersleri benzer şekillerde öğretmesini isteyebilir. ABD devlet okulları da benzer şekilde yapılandırılmıştır; sınıf büyüklükleri aynı ulusal düzeydedir. Bu model, liseyi başarıyla tamamlayan ve üniversiteye devam edebilen bazı öğrenciler için açıkça uyuyor, ancak her öğrenciye uymuyor ve bu da birçok alternatife ilham veriyor.
Alt Ed türlerinin çoğu, felsefe ve pedagojide halk eğitimine rehberlik edenler kadar resmi ve yapılandırılmıştır. Dini yönelimli özel okullar benzer yapılara sahip olabilir, ancak din sınıflarını önemli bir bileşen olarak eklerler veya müfredatı, devlet okulu öğretilerinden farklı olan bilim gibi geleneksel konulardaki dini görüşleri yansıtırlar. Bir okulu yönetebilecek başka felsefeler var. Montessori veya Waldorf gibi programlar, çocukların nasıl öğrenecekleri ve ne öğreneceklerini seçmede çocukların ne kadar yer alması gerektiği konusunda çok farklı fikirlerle ders vermektedir. Bu iki örnek alternatif olsa da, uydukları öğrenmeye dair net felsefeleri de vardır.
ABD geleneksel devlet okulları, özel eğitim öğrencilerinin veya davranış sorunları olan öğrencilerin farklı öğrenme gereksinimlerini dikkate almak için yasal olarak zorunludur. Bu, müfredatta değişikliklere, öğrencinin çalışma biçiminde konaklamaya veya genel okul eğitiminden öğrenciye daha uygun olabilecek ortamlara, öğrencilere geleneksel bir diploma kazanmalarına izin verebilecek veya vermeyebilir. Bazı kamu ve özel okullar, temel müfredat gerekliliklerini yerine getirebiliyor olsalar da, sanat veya bilim gibi belirli alanlarda uzmanlaşıyorlar ve bu alanlarda becerikli öğrenciler katılabiliyorlar.
Alt Ed için gittikçe daha popüler olan iki kaynak charter ve homechools. Gerçek veya sanal bir kampüste yapılabilecek olan Charter okulları tipik olarak bazı eyalet / federal kurallara uymak zorundadır, ancak müfredatı tanımlamada daha fazla esnekliğe sahiptir. Evde eğitim yapan ailelerin de bölgesel kurallara uymaları gerekebilir, ancak her zaman değil. Birçok aile geleneksel bir okul müfredatını izler ve hatta yerel bir okul bölgesiyle çalışabilir, ancak diğerleri, her zaman öğrencinin ilgisini çekmeyebilecek herhangi bir özel pedagojiyi takip etmez. Öğrenciler her zaman kolejlerin öğrencilerin sahip olacağını düşündükleri temelleri öğrenemez veya diploma alamayabilirler.
Alt Ed, birçok akredite olmayan veya akredite çevrimiçi kolej ile kolej seviyesinde devam eder. Öğrencilerin akredite olmayan okulların yararlarını dikkatlice tartımaları gerekir, çünkü dereceler profesyonelce tanınmayabilir.
