Tekrarlayan öğrenme olarak da bilinen öğrenme, bilgiyi ezberleyerek öğrenme yöntemidir. Bu ezberleme, genellikle okuma veya okuma gibi etkinliklerin tekrarlanması ve Flashcards ve diğer öğrenme yardımcılarının kullanılmasıyla sağlanır. Bu öğrenme tekniğinin ardındaki teori, öğrencilerin tekrar tekrar çalıştıktan sonra hafızaya gerçekleri taahhüt edecekleri ve daha sonra gerektiğinde bu gerçekleri alabilecekleridir.
Modern zamanlarda, ezberci öğrenme uygulaması, öğrencileri zorunlu olarak anlamadan gerçekleri papağanlamaya teşvik ettiğini ve öğrendikleri bilgileri sorgulamaları veya analiz etmeleri için teşvik etmediğini iddia eden bazı eğitimciler ve veliler tarafından yoğun bir şekilde eleştirilmektedir. Ancak, bazı eğitimciler bazı durumlarda ezberci öğrenmenin gerekli olduğunu savunurlar. Örneğin, eğitimlerine yeni başlayan küçük çocuklar, bazı gerçekleri ezbere öğrenmek zorunda kalabilirler. Bu çocukların temel bilgileri edinmeleri gerekir, böylece eleştirel düşünme ve yaratıcılık gibi becerileri geliştirmeye devam edebilirler. Okumayı öğrenmek için küçük çocukların önce alfabeyi ezberlemesi gerekir. Daha yüksek matematik becerilerinin gelişimi, çarpım tablosunun ezberlenmesi ile yüzleşir. Çürük öğrenme savunucuları, alfabe ya da çarpım tablosunu analiz etmenin ve derinlemesine anlamanın gereksiz olduğunu ve daha karmaşık materyal öğrenmeye başlayabilmeleri için çocukların bu gerçekleri hızlı bir şekilde ezberlemesinin daha önemli olduğunu iddia eder.
Akılsız öğrenmenin uygun bir öğrenme tekniği olabileceği bir diğer eğitim ortamı, özel ihtiyaçlar sınıfındadır. Zihinsel engelli olan veya disleksi veya disgrafi gibi öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler genellikle yeni şeyler öğrenmek için tekrarlamayı gerektirir. Aslında, bazı engelli öğrenciler sadece ezbere öğrenebilirler.
Bazen, bir öğrenciden kısa bir süre boyunca, belki de dramatik bir rol için satırları öğrenirken çok miktarda materyal öğrenmesi istenebilir. Alternatif olarak, bir öğrencinin yabancı dil kelime kelimeleri veya yabancı fiillerin çekimleri gibi yabancı olan bilgileri hızla özümsemesi gerekebilir. Bu durumlarda, ezbere öğrenme tekrar yararlıdır çünkü hızlı bir şekilde ezberlemeyi teşvik eder.
Bir sınava çalışmak, aslında bir tür ezberci öğrenme türüdür. Öğrenciler, okurken bilgileri hatırlamalarına yardımcı olmak için çeşitli öğrenme yardımcıları kullanabilir. Notlar alırlar veya ana hatlar oluştururlar, birbirlerini Flashcards ile delerler veya kısaltmalar veya kısa süreli şiirler oluştururlar.
