SAT® testi, öğrencinin matematik, okuma ve yazma konularında temel becerilere sahip olma yeterliliği hakkında bir fikir vermek için tasarlanmış bir üniversite hazırlık sınavıdır. 20. yüzyılın başlarından beri, SAT® testi kolejler için önemli bir bilgi kaynağı olmuştur ve halk eğitiminin bir ölçütü olmuştur. Bazı eleştirmenler, SAT® testinin zekanın anlamlı bir yansıması olmadığını, bunun yanında SAT® konu testleri ve ACT® gibi daha kapsamlı alternatif standart sınavların geliştirilmesine yol açtığını savunuyor.
1901'den beri, SAT® testi bir şekilde var olmuştur. Orijinal test, kabul sürecinden sosyal önyargıyı kaldırmak için bir araç olarak teklif edildi. İlk oturmadan bu yana, SAT® testi hem test kalitesini hem de puanlama sistemini iyileştirmek için birçok revizyondan geçti. 2005 yılında, isim resmen SAT® Reasoning Test olarak değiştirildi, ancak yine de SAT® olarak bilinir.
Test üç bölümden ve birkaç farklı soru türünden oluşur. Orijinal olarak, test neredeyse sadece çoktan seçmeli sorulardan oluşuyordu, ancak bu artık böyle değil. Matematik bölümünde, bazı sorular, öğrencilerin sayıları, ondalık noktaları ve kesir notasyonlarını içeren bir doldurma balonu ızgarası kullanarak cevap vermelerini zorunlu kılarak çoktan seçmeli bir formattan sapmaktadır. Yazma bölümü aynı zamanda belirli bir konuyla ilgili kısa bir yazı içerecek şekilde genişletildi.
Çoğu üniversite, kabul durumunu belirlerken SAT® puanlarını dikkatle değerlendirdiğinden, birçok öğrenci ve veliler çok ciddiye almaktadır. Bazıları, düşük sınıf öğrencileri tarafından SAT® performanslarını ölçmek için kullanılabilecek PSAT® gibi hazırlık sınavına girmeyi ve yetenekli öğrencileri belli burslar için nitelemeyi seçer. Diğerleri, çalışma grupları oluşturmayı ya da puanlarını yükseltmek için öğretmenlerle çalışmayı tercih ediyor. Sınavda pratik sınav soruları, stratejileri ve çalışma kılavuzları sunan birçok kitap ve çevrimiçi web sitesi vardır.
SAT® testinin eleştirmenleri, standartlaştırılmış formatın, tüm öğrencilerin sahip olmadığı bir bilgi türüne değer verdiğini göstermektedir. Eleştirmenler, testin bazı bölümlerinin analiz ya da gerçekten gömülü beceriler yerine doğru cevabı elde etmek için kuralların ya da püf noktalarının ezberlenmesine dayandığını iddia ediyor. Diğerleri, testin tarih, bilim, sanat veya müzik gibi pek çok konuya eğitim çabalarını odaklamayı seçen öğrencilere zarar verebileceğini öne sürüyor. Bu amaçla, SAT®'i yöneten Üniversite Kurulu, ana testi tamamlamak için SAT® konu testlerini de oluşturdu.
Amerika Birleşik Devletleri'nin birçok bölgesinde, SAT® sınavı, okul yılının her birkaç ayında bir sunulur ve bir ücret gerektirir. Öğrenciler derhal zamanında gelmeli veya oturma ücretlerini kaybetme ve sınava girmeleri yasaklanma riskiyle karşı karşıya olmalıdır. Test genellikle 11. sınıfta veya 12. sınıfın başında yapılır ve potansiyel kolejlere puan vermeden önce sınava girmeleri istenen kadar iyi performans göstermemiş olan öğrencilere izin verilir.
