Hiperaktivite veya yaygın olarak belirtildiği gibi dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu genellikle çocukluk çağında fark edilir. Hiperaktivitenin ana semptomları dikkatsizlik, dürtüsellik ve aşırı aktivitedir. Bu belirtiler kesinlikle çocukluk yıllarını aşabilir ve gençlerde ve yetişkinlerde kendilerini gösterebilir.
Dikkatsizlik, odaklanma ve organize olma zorluğunun yanı sıra sunulanları ve çalışılanları hatırlamama güçlüğünü de içerir. Dikkatsiz hiperaktivite belirtileri olan bir kişi, göreve başlamak veya bunları tamamlamakta zorlanır. Monoton işler, dikkatsizlikten muzdarip olanlar için özellikle zordur, ancak zor ve zor olan görevler de sıkıntılı olabilir.
Yaygın olarak görülen hiperaktivite belirtilerinden bir diğeri olan dürtüsellik, bir durumu düşünmeden önce konuşmaya veya harekete geçmeye neden olanlara neden olur. Bu belirti, bir kişinin akıllıca karar vermesini veya problemleri etkili şekilde çözmesini önler. Ayrıca, bir kişinin kişisel ilişkiler oluşturma ve sürdürme, bir iş sürdürme veya akıllıca para harcama yeteneğini de etkileyebilir.
Yüksek düzeyde bir fiziksel aktivite ya da hiperaktivitenin kendisi, çok fazla konuşma yapma, sık sık konuşma ya da kıpırdatma ve sessiz olma ya da sakinleşme eğilimi gösteren aktivitelerde zorluk çekenlere neden olur. Bu aşırı aktivite seviyesi genellikle, hiperaktivite belirtileri olan çocuklar ortalama aktivite seviyesindeki çocuklarla etkileşime girmeye çalışırken sorunlara neden olur.
Okul öncesi çağındaki çocukların dikkatsiz olmaları ve yüksek aktivite seviyelerine sahip olmaları nedeniyle, bu yaşta hiperaktivite tanısı koymak zordur. Okul çağındaki çocuklarda sorunları ayırt etmek biraz daha kolaydır, çünkü hiperaktivite belirtileri genellikle okul ve sosyal becerilere müdahale eder. Okul çağındaki bir çocukta bazı hiperaktivite göstergeleri aşağıdakileri veya daha fazlasını içerir: özgüvenli, dereceli veya düşük test puanlı problemler, örgütsel ve çalışma becerilerinin eksikliği ve sosyalleşme sorunları.
Gençlerde hiperaktivite semptomlarının yıkıcı olma olasılığı daha düşüktür. Okul değiştirmek veya üniversiteye başlamak gibi stresler gençler ve genç yetişkinlerde hiperaktivite semptomlarını daha da kötüleştirebilir. Hiperaktif olarak tanımlanan çocuklar ve gençler genellikle akranlarından daha az olgun olarak etiketlenir. Hiperaktivitesi olan yetişkinlerin iş veya ilişkileri sürdürmekte zorluk çekmeleri muhtemel olabilir.
Hiperaktivite tanısı genellikle tıbbi öykü, hastayla görüşme, fizik muayene ve ebeveynler ve öğretmenler tarafından en çok tamamlanan davranışsal bir tarama da dahil olmak üzere bir tarama derlemesinden sonra yapılır. Hiperaktivite semptomlarını paylaşan başka koşullar da bulunduğundan, profesyonellerin tüm faktörleri göz önünde bulundurması önemlidir. Üstün yetenekli, yetersiz beslenmiş, istismara uğramış veya ihmal edilmiş çocuklar, hiperaktivite ile ilgili olanlara benzer semptomlar gösterebilir. Davranış bozukluğu, depresyon ve anksiyete gibi diğer tıbbi durumlar ve otizm gibi benzer semptomlar ortaya çıkabilir.
