Otizm müdahalesi genellikle iki kategoriden birine girer: eğitimsel veya tıbbi. Her iki müdahale türünün temel amacı, otizmi olan çocuğun veya yetişkinin mümkün olduğunca işlevsel olarak bağımsız olmasına yardımcı olmaktır. Eğitimsel müdahaleler uygulamalı davranış analizi veya ABA, önemli cevap, terapi, konuşma ve dil terapisi, özellikle duyusal entegrasyona odaklanan mesleki terapi, fizik tedavi ve diğer yaklaşımları içerebilir. Yaygın tıbbi müdahaleler, davranışları hafifletmek için antidepresanların ve diğer ilaçların kullanımını içerebilir. Diyet takviyeleri, eliminasyon diyetleri ve şelasyon kullanımı, alternatif ve bazen tartışmalı otizm müdahaleleridir.
Uygulamalı davranış analizi, otizmi olan kişiye belirli bir beceri veya davranış öğretildiği bir eğitim otizm müdahalesidir. ABA harf tanımlamasını öğretir veya çok yapılandırılmış öğretim yöntemleri ve sistematik ödüller yoluyla kendine zarar verme davranışlarına veya diğer benzer görevlere alternatifleri öğretmek için kullanılabilir. Pivotal cevap tedavisi, ABA'ya benzer, ancak belirli bir beceri veya davranışı hedeflemek yerine, gerçek zamanlı bir bağlamda sosyal etkileşimler veya öz bakım gibi gelişimsel olarak uygun becerileri öğretmeye odaklanır.
Konuşma ve dil terapisi, konuşma başlatmak da dahil olmak üzere sosyal becerileri ve pizza sipariş etmek için telefonu kullanma gibi pratik becerileri hedefler. Artikülasyon, ses modülasyonu ve doğru cümle yapımı, konuşma terapisi adreslerinin diğer alanlarıdır. Kendini sözlü olarak ifade etmekte zorlananlar için yaygın olarak kullanılan otizm müdahalesi, Picture Exchange İletişim Sistemi , PECS adlı kelimelerle eşleştirilen bir resim simgeleri sistemidir.
Bir başka otizm müdahalesi, mesleki terapi, ince motor beceriler geliştirmeye odaklanır. Mesleki bir terapist müşteri ile birlikte harfleri ve sayıları basmak, sürahiden cama su dökmek, mutfak eşyaları kullanmak, birinin adını yazmak veya bir askıya kıyafet asmak için çalışabilir. Terapist aynı zamanda otizmi olan kişilerin duyusal uyarıma daha fazla tolerans geliştirmelerine yardımcı olur ve bakıcılara ve öğretmenlere, omuzlara baskı uygulayarak, otizmi sakin olan kişiye yardım etmek için kullanabilecekleri teknikler gösterir.
Fizik tedavinin temel amacı, otistik kişinin egzersizler ve aktiviteler yoluyla büyük kaslarının kontrolünü kazanmasına yardımcı olmaktır. Küçük çocuklar merdivenlerde inip çıkarak, bisiklete binerek veya ip atlayarak çalışabilirler. Yaşlı insanlar için otizm müdahalesi olarak yapılan fizik tedavi, topluluklarındaki rekreasyon ve boş zaman etkinliklerine erişimde yardımcı olmaktadır. Fiziksel terapist, otizmi olan kişiye egzersiz ekipmanının nasıl kullanılacağını veya nasıl kaplanacağını öğretebilir.
Tıbbi yönetim genellikle eğitsel temelli otizm müdahalesinin yanında kullanılır. Hiperaktivite ve düzensiz, öngörülemeyen davranışlar, kendini uyarıcı davranışlar ve kendine zarar verme davranışları otizmi olan kişilerde sıklıkla görülür. Bir doktor gözetimi altındaki ilaçlar bu tür davranışları en aza indirmeye yardımcı olabilir. Antidepresanlar, uyarıcılar ve antipsikotikler, otizmi olan kişilere yaygın olarak reçete edilir. Bununla birlikte, uygun dozaja ulaşmak zor olabilir, çünkü otizmi olan kişiler ilaçlara genellikle otistik olmayan insanlardan farklı tepkiler verirler.
Alternatif tedaviler otizm müdahalesi olarak kullanılabilir, ancak genellikle oldukça tartışmalıdır. B6 Vitamini ve DMG otizmi tedavi etmek için kullanılan iki besin takviyesidir. Yüksek proteinli ketoz indükleyen diyetler ayrıca süt, şeker, glüten ve diğer yiyecekleri ortadan kaldıran rejimler gibi otizm müdahalesi olarak da denenmiştir. Belki de en tartışmalı otizm müdahalesi, şelatlama ajanlarının intravenöz uygulaması yoluyla, ağır metallerin, özellikle otizm durumunda cıva olan cıvaların sistemden boşaltıldığı şelasyon terapisidir.
