Disleksi'nin konuşma üzerindeki etkileri arasında gecikmeli gelişme, anlama hataları ve doğru konuşma problemleri vardır. Disleksi olan birçok çocuk geç dil becerilerini geliştirir ve konuşma yeteneğini kazandıktan sonra sözlü iletişim kurmakta zorlanabilirler. Birçok disleksikle iletişim kurmanın zorluğunun bir kısmı, diğer insanların konuşmalarını açıkça anlamaktır.
Disleksi olan çoğu kişi konuşmada bazı zorluklar yaşamaktadır. Sorunu artıran faktörler, okurken yaşanan zorluk seviyesini ve kişinin ne tür bir disleksi olduğunu içerir. En önemli sözel sakatlıklar, hastalığın nadir şekli olan işitsel disleksi olan hastalarda görülür.
Disleksi'nin konuşma üzerindeki etkilerinin çocuğun sözel gelişimini engellemesinin birkaç yolu vardır. Şartı olan çocuklar, hem sözlü hem de yazılı iletişimi engelleyebilecek iyi bir kelime hazinesi oluşturmakta zorlanırlar. Ayrıca, kelimeleri doğru sıraya koyamaz veya doğru sözdizimini kullanamazlar. Bir çocuğun önemli bir kelime bilgisi yoksa veya tam olarak konuşamıyorsa, 5 yaşına kadar çoğunlukla dilbilgisel olarak sağlam cümleler kurarsa, disleksi nedeni olabilir.
Disleksinin konuşma üzerindeki etkilerinden biri, disleksik kişinin sesi işlemesiyle ortaya çıkar. İşitsel disleksi olan insanlar, onlara ne söylendiğini anlamakta zorlanabilir. Tekerlemelerle mücadele edebilir ve kelimeleri doğru hecelerde ayırabilirler. Kelimeleri duyma şekilleri bozuk olabilir ve yanlış sırayla kelimeleri işleyebilirler. Bu, bireyin doğru cevap vermesini engelleyebilir.
Disleksinin konuşma üzerindeki muhtemel fiziksel etkilerinden bir diğeri de sesli okunamamasıdır. Çoğu durumda, bunun nedeni bireyin metni deşifre edememesidir. Metnin daha çok kişiye açık olabileceği başka durumlar da vardır, ancak okuma ve sözlü anlatım arasında bağlantı kuramaz. Disleksi olan insanlar bazı ses türlerini anlamakta da zorluk çekebilirler. Örneğin, ünlü seslerini anlayabilirler ancak ünsüzlerle mücadele edebilirler.
Disleksi'nin konuşma üzerindeki etkileri incelenmiştir. Araştırmacılar, konuşmanın daha net anlaşılması için hastalığın işitsel şekline sahip hastaların eğitildiği bir sistem geliştirmek için çalıştılar. Bu, konuşan başka bir kişiyi dinlerken hastaların odaklanabileceğini anlama stratejilerinin geliştirilmesini içerir.
