Algı gelişiminde anahtar faktör zengin ve çeşitli duyusal uyaranlara maruz kalmaktır. Bebekler olgunlaştıkça etraflarındaki dünyadan öğrenirler. Duyguları keskinleşir ve belirli uyaranları belirli deneyimlerle ilişkilendirmeye başlarlar. Zamanla, bu dilin ve daha gelişmiş becerilerin gelişmesine katkıda bulunur. Algı gelişimi ile ilgili sorunlar, yaşam boyu sorunları yaratabilir.
Doğumda, bazı duyusal algılar mevcut olacak ve uyaranlara maruz kalarak haftalar, aylar ve yıllar boyunca hızlı bir şekilde honlanıp arıtılabilir. Örneğin, yenidoğanlarda başlangıçta çok zayıf mesafe görüşü vardır. Görüş menzili dışında hareket eden nesnelere cevap verebilirler, ancak bu nesneleri net göremezler. Parlak, cesur uyaranlar dikkatlerini çekme ve tutma eğilimindedir. Bu, okumayı öğrenmek gibi gelecekteki becerilerin temelini oluşturan daha iyi görme keskinliği geliştirmelerini sağlar.
Algı gelişimini yavaşlatabilen bir faktör, görme veya işitme kaybı gibi fiziksel bir bozulmadır. İşitme engelli ya da işitme güçlüğü olan bebekler işitsel uyaranlara cevap vermeyebilir ve çevrelerindeki seslerden o kadar zenginleşme yaşamazlar. Aynı şekilde görme kaybı, beynin görme merkezlerinin gelişimini engelleyebilir. Bu sorunlar tespit edilemez ve çözülmezse, çocuk geride kalabilir. Örneğin, işitme güçlüğü çeken bir öğrenci, gerçekten de problemi öğretmeni duyamama konusunda temkinli veya dikkatsiz olarak nitelendirilebilir.
Algının gelişmesi sırasında ortaya çıkabilecek bir diğer konu ise bilişsel veya zihinsel engellidir. Bu, disleksi, otizm veya Down sendromu gibi koşulları içerebilir. Bu sakatlıklar, çocuğun algı bilgisini tüketme ve işleme şeklini değiştirerek algının gelişimine müdahale edebilir. Örneğin, dil becerilerini geliştirmek daha zor olabilir veya dokunsal gelişimde rol oynayabilecek motor koordinasyonunu elde etmek zor olabilir.
Psikolojik konular başka bir endişe alanıdır. Teşvik açısından zengin bir ortamda bile, algının gelişimi stres veya mutsuzluk nedeniyle yavaşlayabilir veya bozulabilir. Çok fazla dikkat çekmeyen, sevecen fiziksel temas ve muhabbet de dahil olmak üzere bir bebek dezavantajlı olabilir. Aynı şekilde, yetişkinler arasındaki sık ve uzun süren tartışmalara maruz kalan bebekler, gerginlik ve mevcut olabilecek diğer duygular nedeniyle duygusal sıkıntı yaşayabilir. Bu, bebeklerin ve küçük çocukların geri çekilmesine, çevreleri hakkında daha az merak ifade etmelerine ve algı gelişiminde buna bağlı gecikmeler yaşamasına neden olabilir.
