Öğrenme güçlüğü değerlendirmesi, durumun niteliğini ve ciddiyetini belirlemek ve teşhis edilebilecek yardım önerileri geliştirmek için tanı bilgileri sağlar. Bu test, öğrenme güçlüğü konusunda eğitim almış bir eğitim veya tıp uzmanı tarafından yapılır ve tamamlanması birkaç saat sürebilir. Değerlendirmeden sonra, bilgileri bir tedavi planı üzerinde çalışmak ve okuldaki bir öğrenciye yardımcı olmak için kişiselleştirilmiş bir eğitim planı (IEP) gibi belgeler geliştirmek mümkündür. Değerlendirme hakkında bilgi gelecekteki referans için bir hasta çizelgesine veya öğrenci kaydına girilebilir.
Bu işlem tipik olarak resmi eğitim gerektirmeyen kısa bir tarama ile başlar. Öğretmenler, okul hemşireleri, aile hekimleri ve diğerleri, bir yetişkinin veya çocuğun öğrenme engelli olup olmadığını belirlemek için bir öğrenme engelli taraması yapabilir. Tarama, hem konu hem de gözlemci tarafından cevaplanan bir dizi soruyu içerebilir. Puan, bir sorunun göstergesiyse, konu daha resmi bir öğrenme engelliliği değerlendirmesi için yönlendirilebilir.
Değerlendirmede, bir bakım sağlayıcı, katılımcıyla bir dizi bilgi isteminde çalışır. Bunlar çeşitli bilişsel görevler, röportaj ve tarihle ilgili soruları içerebilir. Öğrenme güçlüğü değerlendirmesinin bir kısmı, tıbbi çizelgelerin, okul kayıtlarının ve kişinin yaşamı ve deneyimine tam bir genel bakış sağlayabilecek diğer ek verilerin incelenmesini gerektirebilir. Bu bilgi incelemesi, bakım sağlayıcının belirli bir öğrenme yetersizliği tanısı koymasına izin verebilir.
Öğrenme engellilik değerlendirmesini kimin yaptığına bağlı olarak, tanı çeşitli şekillerde kullanılabilir. Eğitim uzmanları, ilaçlar ve mesleki terapi gibi tedavi seçeneklerini tartışmak için bir tıp uzmanını ziyaret etmeyi önerebilir. Okulda veya işyerinde görevleri yerine getirmek için ne tür konaklama türlerinin yararlı olabileceği üzerine doğrudan değerlendirme konusu ile çalışabilirler. Bunlar, sınama için daha fazla zaman veya yoğunlaşmayı kolaylaştırmak için sessiz bir ofis içerebilir.
Tıp uzmanları tedavi seçeneklerini tartışabilir ve konuyu terapistlere, eğitim uzmanlarına ve yardımcı olabilecek diğer kişilere yönlendirebilir. Konunun engelli bir şekilde öğrenmesine ve çalışmasına yardımcı olmak için konaklama ve faaliyet önerileri yapmak için öğrenme engellilik değerlendirmesindeki bilgilerle çalışabilirler. Bu tavsiyeler, sakatlığın niteliğine ve ciddiyetine bağlı olarak değişebilir. Hafif öğrenme güçlüğü çeken insanlar için, özel dersler gibi basit önlemler yeterli olabilir, yıkıcı koşullar ise daha kapsamlı seçenekler gerektirebilir.
