İşitsel dikkat, belirli seslere odaklanma ve anlam çıkarmak için onları işleme yeteneğidir. Öğrenmeden, araba kullanmaya kadar güvenli bir şekilde araba kullanmaya kadar değişen etkinliklerde rol oynar. İşitsel dikkat ile sorunu olan insanlar, sıradan görevleri yerine getirmekte zorlanabilirler. Tedavi, İşitsel İşleme Bozukluğu (APD) gibi durumlara sahip hastalara yardımcı olmak için mevcuttur; bu, hastaların duydukları sesleri yorumlamasını ve uygulamalarını zorlaştırır.
Birçok türün keskin işitsel dikkat becerileri vardır, çünkü net evrimsel faydalar sağlarlar. İnsanlar konuşmayı çok çeşitli koşullarda belirleme ve diğer seslerden ayırma yeteneğine sahiptir. İşitsel dikkat, insanların duydukları sesler konusunda seçici olmalarına, örneğin bir kalabalığın içinde bir konuşmacıya konsantre olmalarına veya belirli bir göreve odaklanmak için arka plan karmaşasını ayarlamalarına olanak tanır. İnsanların sesleri nasıl edindiği, yorumladığı ve onlarla ne yapılacağına karar verdiği konusunda çeşitli bilişsel süreçler söz konusudur.
İşitsel dikkatin ilk yönü dikkat çekmeyi içerir. Daha sonra, kişinin sesini işlemek için sınıfta ders veren bir öğretmen veya bir uçakta güvenlik bildirimi gibi yeterince odaklanmış kalması gerekir. Son olarak, insanlar diğer görevlere geçme konusundaki dikkatlerini serbest bırakırlar. Bazı işitsel dikkat görevleri bölünerek insanların aynı anda diğer etkinlikleri dinlemelerine ve gerçekleştirmelerine izin verilebilir. Diğerleri dikkat dağıtıcı olmadan odaklanmış dikkat gerektirir.
Bazen, işitsel dikkat konusunda zorluk çekenler, tembel, odaklanmamış veya dikkatin dağılmış gibi görünebilir. Sınıf ortamlarında, çocuklar bazen uygunsuz davranış ya da dikkatlerini verememelerinin gönüllü olmadığını fark etmeyen öğretmenler tarafından odaklanmama konusunda uyarılmaktadır. İşleme bozukluğu olan hastalar spesifik uyaranlara odaklanmakta ve bunları doğru okumakta zorlanmaktadır. Özürlülük taraması işitsel işlem bozukluğunu ve sınıfta odaklanmakta zorluk çeken çocuklardaki diğer koşulları tanımlayabilir.
İşitsel dikkat bozuklukları için tedavi, sorunun kaynağına bağlı olarak değişebilir. Bazen, örneğin, materyal öğrenciler için bir broşür gibi daha erişilebilir bir biçimde sunulabilir. Diğer insanlar, önemli işitsel bilgileri seçmelerine yardımcı olacak beceriler geliştirebilecekleri terapi oturumlarından yararlanabilir. Bazı durumlarda, insanlar dikkatini çekmekte güçlük çekerler çünkü işitme yetersizliği vardır; bu durumda tedavi, hastanın kendisini daha rahat hissetmesini sağlayacak alternatif bir iletişim yöntemi sağlamak için işitme cihazlarını veya işaret dili eğitimini içerebilir.
