İşitsel eğitim, beyine dinlemeyi öğretmeyi içeren bir süreçtir. İşitme bozukluğu ve işitsel işlem bozukluğu olmayan kişiler, çok genç yaşta doğal olarak nasıl dinlendiklerini öğrenir ve bu süreci hatırlamayabilir. İşitsel eğitimde, insanlara sesleri tanımlamayı ve ayırt etmeyi öğrenmelerine yardımcı olan işitsel uyaranlar ve koçluk sağlanır. İşitsel eğitim genellikle bir işitme uzmanı veya konuşma dili patologu tarafından denetlenir.
İşitme güçlüğü çeken kişiler, işitmelerini geliştirmek için işitme cihazı veya Cochlear implant takmayı tercih edebilir. Bu cihazlar, hastanın tercihine bağlı olarak, tam zamanlı veya zamanın bir kısmında takılabilir ve hasta konuşmaya ek olarak işaret dili ve diğer iletişim tekniklerini kullanmaya devam etmeyi seçebilir. Ancak, sadece bir implant veya işitme cihazı yerleştirmek yeterli değildir. Cihazın hastanın rahatça duyabileceği şekilde ayarlanması ve hastanın kulağa giren sesleri nasıl yorumlayacağını öğrenmesi gerekir. Bu, müzik dinleyen, konuşulan kelimeler ve diğer işitsel uyaranlarla birlikte işitsel eğitim gerektirir.
Bu cihazlar ilk kurulduğunda, çok zor olabilir. Bir ses seli kulağa giriyor ve beyin bunu yorumlamakta zorlanıyor. Zamanla, işitsel eğitim hastanın farklı sesler arasında ayrım yapmasına ve seslere anlam eklemesine izin verir. Örneğin, kornalar, insanları tehlikelere uyaran uyarı sinyallerine yüksek ve iğrenç seslerden evrilir. İşitsel eğitim olmadan, işitme cihazları gibi cihazlar hasta için çok kullanışlı değildir.
İşitsel işlem bozukluğu olan insanlar da işitsel eğitimden yararlanabilir. İşitsel bir işleme bozukluğunda, duymak işlevsel olarak iyidir, ancak beyin bilgiyi anlamada zorluk çeker. Konuşma dili patoloğu, hastayla birlikte sesleri tanımlamasına, aralarında ayrım yapmasına ve dinleme becerilerini geliştirmesine yardımcı olmak için çalışır. Bu nitelikteki eğitim, işitsel işlemeyi engelleyen veya işitme duyusuna zarar veren felç ve diğer yaralanmalardan iyileşen kişilere de sağlanabilir.
Bazı insanlar işitsel eğitimin otizm spektrum bozukluğu ve diğer zihinsel ve gelişimsel engelli hastalar için de yararlı olabileceğini öne sürmüşlerdir. Amerikan Pediatri Akademisi gibi profesyonel kuruluşlar tarafından resmi olarak desteklenmemesine rağmen, bu tedavi göz önünde bulundurulması gereken bir seçenek olabilir. İşitsel eğitim, işitsel uyaranlara karşı duyarlı olan hastalara, etraflarındaki dünyayla ilgilenmelerine yardımcı olabilir ve aynı zamanda iletişim becerilerini geliştirebilir ve hastaların gürültülü ortamlarda daha rahat hissetmelerine yardımcı olabilir. İşitsel eğitim gibi tedavilerin tedavi değil, insanların çevreleriyle başa çıkmalarına yardımcı olabilecek yönetime yaklaşımlar olduğunu not etmek önemlidir.
