Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ve üstün yetenekli çocuklar arasında bazı ilişkiler olsa da, henüz DEHB ile üstün yetenekli veya yetenekli çocuklar arasında kurulmuş herhangi bir nedensel ilişki veya herhangi bir özel ilişki yoktur. Bu iki kavram arasındaki ilişki, tipik olarak, özellikle yetenekli çocukların DEHB olduğu gibi yanlış tanı konması için birinin diğerinin yanlış teşhisi potansiyeline odaklanır. Bunun nedeni DEHB olan ve yetenekli çocukları olan çocuklarda görülen benzer niteliklerin sayısının çok fazla olmasıdır. 1990'ların ortasından ortasına kadar olan ve çocuklarda DEHB'nin farkındalığı ve tanısındaki çarpıcı artıştan bu yana, bu hastalığın doğru bir şekilde teşhis edilmesinin sağlanmasına büyük ilgi gösterilmiştir.
DEHB, tipik olarak, özellikle sınıfta görevlere odaklanma sorunu olan ve konsantre olmayı öğrenmek için yardıma ihtiyaç duyan çocuklar ile ilişkili bir hastalıktır. Bu odaklanma eksikliği, kendini DEHB olan çocuklarla olduğu kadar diğer öğrenciler için de öğrenmeyi zorlaştıran bir sınıfta yıkıcı davranış olarak ortaya koymaktadır. Üstün yetenekli çocuklar tipik olarak özellikle zeki ve diğer öğrencilere göre daha hızlı bir şekilde materyal öğrenme becerisine sahip olanlardır. Bu, genellikle bu çocukları standart bir sınıfta sıkılacak bir pozisyona getirir ve sıklıkla kendilerini eğlendirmek için harekete geçmelerini sağlar.
Davranışın bu lanetli incelemesinden bile, DEHB olan çocukların davranışları ile yetenekli çocuklar arasındaki bağlantı görülebilir. Bu genellikle yanlış tanı için potansiyel yaratır, çünkü sınıfta bir işe odaklanan ya da görünmeyen bir öğrenci DEHB'ye aday olabilir. Bununla birlikte, böyle bir öğrencinin sadece ne öğretildiğini anlayabilmesi ve kendini sıkıcı bulabilmesi oldukça muhtemeldir, bu nedenle önemsiz bulduğu göreve odaklanmış kalamaz. DEHB olan ve üstün yetenekli öğrenciler arasında düzgün bir ayrım yapabilmek için, tipik olarak diğer davranışların dikkate alınması gerekir.
Düzgün bir tanı almanın en iyi yollarından biri, bir öğrencinin eylemlerini birden fazla sınıfta veya okul dışındaki faaliyetlerde göz önünde bulundurmaktır. DEHB olan bir çocuğun birden fazla sınıfta, ders dışı etkinliklerde ve evde dikkat etmesi muhtemeldir. Üstün yetenekli çocukların, müzik, sanat gibi ilginç, ders dışı bir çalışma ve yetişkinlerle okuma veya tartışma gibi ev etkinlikleri bulduğu bir konuya odaklanma olasılıkları daha yüksektir. Teşhisten önceki daha kapsamlı çalışmalar, DEHB olan ve üstün yetenekli çocuklar arasında uygun bir ayrım yapılmasına yardımcı olabilir.
