Otizm, bir hastalık spektrumunu tanımlamak için kullanılan geniş bir terimdir. Atipik beyin fonksiyonu ile ilişkili gelişimsel bir durum olarak tanımlanan otizm, genellikle bir dereceye kadar öğrenme güçlüğü eşlik eden birçok sunuma sahiptir. İnsanın düşüncelerini iletme ve onun çevresiyle ilişki kurmaması, otizmi ve öğrenme güçlüğünü tedavi etmeyi daha da zorlaştırıyor.
Otizm ve öğrenme güçlüğünün belirtileri, sosyal, davranışsal ve dil becerileri bozukluğu olarak ortaya çıkabilir. Genellikle bir çocuğun üçüncü yılında ortaya çıkan otistik çocuklar, arkadaş edinmek ve başkalarıyla ilişki kurmakta zorlanırlar. Otizmli ve öğrenme güçlüğü çeken bazı çocuklar tekrarlayan davranışlarda bulunurlar, duyusal duyarlılık sergilerler ve çevrelerinden ve diğer insanlardan belirgin bir kopma hissi yaşarlar.
Otizmli ve öğrenme güçlüğü çeken çocuklar sözcükleri veya sayıları ezberlemekte güçlük çekebilir, kelimelerin bir cümle içinde birbirleriyle nasıl ilişkili olduğunu anlamada yetersizlik gösterebilir veya ne okuduğunu anlayamazlar. Yazma konusunda zorluk çekenler düşüncelerini kağıt üzerinde organize edemez ve dile getiremezler. Sıklıkla, kişinin bilgiyi işleme veya iletememesinden kaynaklanan hayal kırıklığı, sinir krizi gibi mevcut davranışsal sorunlara yol açabilir.
Bir otizmli çocuk gençken bir öğrenme yetersizliği doğru şekilde ele alınmazsa, öğrenme güçlüğü yetişkinliğe geçebilir. Düşük özgüven ve güven eksikliği, otistik bir çocuğun öğrenme yetersizliğinin bir sonucu olarak gelişebilir. Özürlülüğün ciddiyetine bağlı olarak, işyerinde özel bir konaklama gerektiren otistik yetişkinler için meslek sorunları ortaya çıkabilir. Örneğin, okuma engeli olan bir kişi yazılı talimatlar yerine sözlü talimat isteyebilir.
Otistik bir çocuğun yaşadığı davranışsal ve sosyal zorluklar, mevcut bir öğrenme yetersizliğini daha da karmaşıklaştırabilir. Bu nedenle, otizm ve öğrenme güçlüğü için tedavi genellikle çok yönlüdür. Bir yandan uzmanlık gerektiren bir gereksiniminiz var, diğer yandan çocuğun tedavi programına uygun şekilde ayarlamalar yapmanız gerekiyor. Otistik çocuklar genellikle çocuğun yaşamına tutarlılık ve yapı kazandırmaya yardımcı olan konuşma ve davranış terapistleri gibi çeşitli terapistlerle çalışır.
Eşlik eden koşullar olarak otizm ve öğrenme güçlüğü, hem davranışsal hem de eğitimsel terapiler ve tutarlı bir yapı gerektirir. Olumsuz davranışları en aza indirmeye ve olumlu davranışları güçlendirmeye dikkat etmek, otizmli ve öğrenme engelli bir çocuk için başarılı bir tedavi yaklaşımının anahtarıdır. Otizmli ve öğrenme güçlüğü çeken çocuklar genellikle yapısal bir ortamda gelişirler, bu nedenle ne kadar erken olursa uygun bir davranış planı o kadar iyi uygulanır.
