Çocukların Konuşma Terapisi Nedir?

Çocukların konuşma terapisi, çeşitli bozuklukların veya dış etkilerin neden olabileceği konuşma alışkanlıklarında bazı anormallikleri düzeltmeye çalışır. Çocuklar, altta yatan diğer sorunların olup olmadığını ve tedavinin bu bireye fayda sağlayıp sağlayamayacağını belirlemek için konuşma terapistiyle toplantılar yapar. Çocuğun bundan faydalanabileceğine karar verilirse, yeni konuşma düzenleri oluşturmaya başlamak için terapistle düzenli toplantılar yapılır. Çoğu çocuk için bu terapi geçicidir, sadece birkaç haftadan birkaç yıla kadar sürmektedir.

Bir konuşma terapistinin amacı, konuşmadaki anormalliklerin temel nedenlerini keşfetmek ve bunları düzeltmektir. Bazen, eski bir kardeşinden geçen ve eğitim ile düzeltilebilen bir aile tuhaflığı kadar basit olabilir, ancak bazen daha ciddi bir sorunun göstergesidir. Çocukların konuşma terapisini garanti eden iki temel hastalık türü vardır. Bunlara fonksiyonel konuşma bozukluğu ve gelişimsel fonolojik bozukluk denir.

İşlevsel bir konuşma bozukluğu, çocuğun belirli sesleri söylerken bir sorunu olduğu zamandır. En yaygın sorun, çocuk "s" ve "z" harflerini "th" veya benzer bir ikame olarak söylerken "lisp" tir. Gelişimsel bir fonolojik bozukluk biraz daha karmaşıktır ve çocuk yaşlandıkça daha belirgin hale gelme eğilimindedir. Bu bozukluğu olan çocukların ne zaman konuştuğunu anlamak zordur ve okuma, heceleme ve anlamada veya bunların bir kombinasyonunda gecikmeler yaşar.

Çocukların konuşma terapisi, konuşma bozukluklarından muzdarip gençlere çeşitli yaklaşımlarla yardımcı olabilir. Nitelikli bir konuşma terapisti, uygun hareket tarzını belirlemek için bir çocukla buluşabilir ve ailesiyle konuşabilir. Her seansın ciddiyeti, sebebi ve hastalığın türü her çocuk için benzersiz olduğu için her seans benzersizdir.

Çocuk konuşma terapisi oturumları genellikle okullarda veya terapistin ofisinde yapılır. Seansların uzunluğu değişebilir, ancak genellikle seans başına bir saat kadardır. Çocuk konuşma terapisi sırasında yer alan etkinlikler, çocuğun özel sorunları üzerinde çalışmak üzere tasarlanmıştır. Flash kartlar, mektup veya okuma oyunları ve bu tür oturumlarda hikaye anlatırken görmek yaygındır. Amaç çocuğun zevk aldıkları temel aktivitelerle anlama ve iletişim becerilerini genişletmektir.