Uyarlanabilir Öğrenme Nedir?

Uyarlanabilir öğrenme, yeni malzemelerin emiliminde öğrencilere yardımcı olmak için teknolojinin kullanılmasıdır. Bu, büyüyen bir araştırma ve geliştirme alanıdır, çünkü daha fazla organizasyon, öğrenme engellerini aşmak, operasyonel maliyetleri azaltmak ve farklı coğrafi bölgelerde bulunan kullanıcılara tutarlı bir kalite seviyesi sağlamak için teknolojiye bakar. Teknolojideki değişiklikler, birçok öğrenen kurumun, erişimi kontrol ederken daha geniş bir izleyici kitlesine materyal ve kurslara erişim sağlamalarını sağlamıştır.

Uyarlanabilir öğrenmenin dört yönü vardır: içerik yönetimi, eğitmenlere erişim, sistem güvenliği ve öğrenci aktivitesinin izlenmesi. Bir kurum veya kuruluşun uyarlanabilir bir öğrenme çözümünü başarılı bir şekilde uygulayabilmesi için dört konuyu da ele almak için bir strateji uygulanmalıdır. Bu tür bir öğrenme, 1990'ların ortasından beri Avrupa ve Asya'da başarılı bir şekilde benimsenmiştir, ancak Kuzey Amerika'da çok daha yavaş bir kabul oranı almıştır.

İçerik yönetimi, ders tanımını tanımlama, ders notlarını yazma ve bunları uyarlamalı öğrenme aracında yayınlama sürecini ifade eder. Birincil engeller, aracın karmaşıklığı ve akademik personelin elektronik öğretim araçlarını içerecek şekilde becerilerini genişletme istekliliği düzeyidir. Araştırmalar, organizasyon tarafından iyi tasarlanmış, sezgisel ve tamamen desteklenmiş bir uyarlamalı öğrenme aracının diğer araçlardan daha yüksek bir benimseme oranına sahip olduğunu göstermiştir.

Birçok öğrenci, kurs hocalarıyla etkileşimin seviyesi konusunda endişe duymaktadır. Hem kamusal hem de özel ortamlarda bir soru sorma ve eğitmenden ayrıntılı bir yanıt alma yeteneği öğrenme sürecinin önemli bir parçasıdır. Tartışma panoları, anlık mesajlaşma ve çevrimiçi sohbet gibi bu süreci yönetmek için kullanılan farklı araçlar vardır. İyi tasarlanmış ve sezgisel olan araçlar, sezgisel olmayan daha fazla işlevselliğe sahip araçlardan çok daha fazla benimseme oranına sahiptir.

Güvenlik, uyarlanabilir öğrenme araçlarının arkasındaki altyapının önemli bir parçasıdır. Ortak metodoloji, erişimi kontrol etmek için güvenlik sertifikaları ve kullanıcı adları ile şifrelerin kullanılmasıdır. Birincil endişe, veri manipülasyonundan biri değil, kontrollü veya kısıtlanmış materyallere erişimdir. Çok uluslu kuruluşların çoğu, yeni coğrafi olarak dağınık alanlarda bulunan personeli yeni iş süreçleri veya teknolojik beceriler konusunda eğitmek için uyarlamalı öğrenme teknolojisini kullanır. Bu programlar kuruluşa özeldir ve kamuya açık olmamalıdır.

Öğrenci aktivitesini takip etmek, yönetilen bir içerik sistemine yakından bağlıdır. Öğrenciler yalnızca kaydoldukları ve erişmeleri gereken dersleri veya materyalleri görmelidir. Arka planda, uyarlamalı öğrenme aracı, öğrencinin sisteme ne sıklıkta ulaştığını, araç içinde başlattıkları eylemleri ve çeşitli değerlendirme araçlarının sonuçlarını izlemelidir. Sistemin bu bölümünün güvenliği, gizliliğin korunması gerektiği için çok önemlidir.