Jaké jsou různá témata TOEFL®?
Test angličtiny jako cizího jazyka (TOEFL®) je rozdělen do několika sekcí a existují čtyři témata TOEFL®, která by měl účastník testu očekávat. Témata závisí na tom, zda někdo provádí internetový test (iBT) nebo papírový test (PBT). Oba testy však sdílejí tři společné části, kterými jsou poslech s porozuměním, čtení s porozuměním a test písemné nebo písemné zkoušky. Čtvrtá část se liší mezi těmito dvěma testovacími formáty, přičemž iBT obsahuje sekci o mluvené angličtině a PBT včetně sekce o struktuře psané angličtiny.
Témata TOEFL® obecně odkazují na různé oddíly a témata, na které se test TOEFL® vztahuje. Přestože se tyto oddíly mezi dvěma různými typy dostupných testů liší, existují tři oddíly s relevantními tématy sdílenými oběma testy. TOEFL® je test určený pro studenty, kteří nejsou rodilými mluvčími angličtiny, kteří mají zájem navštěvovat vysokou školu nebo univerzitu v anglicky mluvící zemi. Mnoho univerzit a univerzit vyžaduje dokončení TOEFL® před přijetím jako studenta a různá témata TOEFL® se týkají otázek používajících jazyk, který je podobný tomu, který byl nalezen ve vysokoškolských učebnách a zkouškách.
Jak verze iBT, tak PBT testu zahrnují tři základní témata TOEFL®. Pochopení poslechu zahrnuje schopnost člověka naslouchat mluvené angličtině a porozumět tomu, co se říká, obvykle ve stejné složitosti jazyka, který se používá při přednáškách v učebně vysoké školy. Sekce s porozuměním čtení představuje výběr čtení pro ty, kdo test testují, aby si je přečetli, a poté zodpověděli otázky, které se jich týkají. Existuje také zkouška psaní, která obvykle vyžaduje napsání jedné nebo dvou krátkých esejů.
Zatímco iBT i PBT mají podobná témata TOEFL®, existují také dvě témata TOEFL® jedinečná pro různé formáty. Verze iBT TOEFL® obsahuje sekci o mluvené angličtině, ve které musí účastník testu mluvit do mikrofonu, který zaznamenává jeho mluvený hlas pro analýzu srozumitelnosti a srozumitelnosti při mluvení anglicky. Tato část není zahrnuta do PBT TOEFL®, protože není použit žádný počítač, a místo toho je uvedena část o analýze struktury v psané angličtině. Povaha otázek se často rok od roku mění, i když je vynaloženo velké úsilí, aby se odstranila jakákoli možnost kulturního zkreslení a zajistilo se, aby otázky byly rovnocenné otázkám, které by se mohly vyskytnout ve třídě vysoké školy.