신경 학적 손상이란 무엇입니까?

신경 학적 장애는 중추 신경계가 제대로 기능하지 않고 어떤 형태의 신체적 또는 정신적 문제로 이어지는 광범위한 그룹의 장애를 나타냅니다. 중추 신경계는 뇌와 척수로 구성됩니다. 뇌 또는 척수에 영향을 미치는 신경 학적 장애는 운동 기술에서 기억에 이르기까지 다양한 기능에 영향을 줄 수 있습니다. 뇌성 마비와 Tourette 증후군은 신경 학적 장애의 두 가지 일반적인 예입니다. 첫 번째는 운동 기술에 영향을 미치고 두 번째는 운동 기술과 언어 기술을 모두 포함합니다.

모든 신경 학적 장애가 출생시 존재하는 것은 아닙니다. 어떤 형태의 뇌 또는 척수 손상의 결과로 신경 학적 장애를 얻을 수 있습니다. 종종 결과는 매우 유사합니다. 유일한 차이점은 뇌의 주어진 부분이 손상되는 방식입니다.

다양한 형태로 인해 신경 학적 장애는 여러 가지 방식으로 분류 될 수 있습니다. 어린 시절 실어증,예를 들어, 일부 형태의 뇌 손상으로 인해 출생시 개발되거나 획득 할 수 있으며 대부분 언어 및 언어 능력과 관련이 있습니다. 또 다른 분류, 최소 뇌 기능 장애는 학습 및 행동과 관련된 신경 학적 장애를 포함합니다. 세 번째 광범위한 계급은 학습 장애로 알려져 있습니다. 그것은 일반적인 이해와 언어 이해의 어려움과 관련된 장애와 관련이 있습니다.

신경 학적 장애의 심각성은 장애의 중증도에 따라 크게 달라질 수 있습니다. 예를 들어인지와 관련된 모든 장애가 동일하지는 않습니다. 일부 개인은 동료들과 비슷한 추론과 기억력을 가지고 있지만 새로운 상황에서는 약간의 어려움을 겪습니다. 그러나 다른 사람들은 모든 DA에서 기능하는 데 필요한 기억과 추론 기술이 부족하기 때문에 원조와 감독없이 가장 간단한 활동에도 참여할 수 없습니다.Y 생명.

일부 형태의 신경 학적 장애는 다양한 수준의 성공을 통해 다양한 수단을 통해 치료되었습니다. 일부 신경 학적으로 손상된 개인은 언어 요법 및 물리 치료와 같은 다양한 형태의 치료를 통해 어느 정도의 기능을 얻을 수 있습니다. 경우에 따라 약물은 개인이 자신의 장애를 극복하도록 도울 수 있습니다. 극단적 인 경우, 뇌 수술은 신경 학적 문제를 우회하는 데 사용되었습니다. 이것은 특히 뇌 손상을 입은 개인의 경우에 해당됩니다. 어떤 경우에는, 그들이 유지 한 부상은 너무 많은 어려움없이 수리 될 수 있습니다.