Jaké jsou různé typy škol pro poruchy učení?
Školy pro osoby se zdravotním postižením zahrnují soukromé školy, charterové školy, domácí vzdělávání a vysoké školy, které nabízejí služby studentům s poruchami učení. Rodiče, kteří hledají školy pro osoby se zdravotním postižením, by měli prozkoumat výhody a nevýhody každé alternativy, aby našli nejlepší vzdělávací příležitost. Některé soukromé školy mají s těmito studenty zkušenosti, zatímco jiné ne. Zřízení škol pro domácí postižení představuje určité výzvy. Národní středisko pro poruchy učení nedoporučuje charterové školy pro lidi s mentálním postižením, ale tato alternativa může pro některé studenty představovat úspěšné vzdělávací prostředí.
Soukromé školy pro poruchy učení mohou být vybaveny tak, aby zvládly studenty s poruchami učení a pomohly jim dosáhnout jejich nejvyššího potenciálu. Pedagogové doporučují navštívit školu, aby zjistili, zda nabízí individuální výuku a zda jsou specialisté na zaměstnance. Výzkum by také mohl odhalit, které soukromé školy pro poruchy učení mají v komunitě pozitivní pověst.
Někteří rodiče se rozhodnou vzdělávat své děti doma, aby vyhověli jejich zvláštním potřebám. Tato možnost dává rodičům odpovědnost za podporu růstu vzdělávání dítěte při řešení jeho poruch učení. Rodič si může vybrat domácí školu kvůli škádlení ostatních dětí ve veřejných školách.
Tito rodiče někdy navrhují lekce sami nebo si kupují software vyvinutý pro děti s poruchami učení. Mohou být také použity online vzdělávací kurzy, které jsou běžně dostupné pro základní školy na střední škole. Aby se zabránilo sociální izolaci, rodiče, kteří učí doma, někdy své děti zapisují do mládežnických sportů, klubů nebo jiných aktivit.
Charitativní školy představují veřejné školy, na které se vztahují stejné zákony týkající se služeb pro studenty s poruchami učení. V rámci veřejného školního systému se charterové školy pro poruchy učení učí obvykle v menších skupinách a poskytují rodičům alternativní výběr veřejné školy. Studie Národního centra pro poruchy učení zjistila, že některé charterové školy pro poruchy učení nesplnily přijaté standardy a postrádaly personální zabezpečení, aby zvládly potřeby těchto studentů.
Některé vysoké školy nabízejí služby pro učení se zdravotně postiženým studentům, včetně revidovaných testovacích formátů a dalšího času na absolvování zkoušek. Zdrojová centra poskytují těmto studentům osobní, odborné a akademické poradenství. Tyto vysoké školy obvykle žádají o dokumentaci prokazující, že studenti byli diagnostikováni jako učitelé se zdravotním postižením, než začnou používat dostupné zdroje.