Jaké jsou různé typy xylofonů pro děti?
V podstatě existují dva typy xylofonů pro děti. Jeden je hračka, druhý je skutečný hudební nástroj, který má být používán v praxi a výkonu buď jako sólový nástroj, nebo jako součást souboru. Vzhled jsou klamavé: xylofony pro děti mohou být jasně zbarvené a vypadají jako hračky, ale ve skutečnosti fungují jako nástroje. Rozdíl spočívá v ladění tyčinek a celkové kvalitě xylofonu. Technicky je malý kovový xylofon je glockenspiel, také nazývaný Bells, ale někdy se používá termín xylofon. Tyče mohou být malovány, obarveny nebo jednoduše leštěné. V reálných xylofonech ovlivňuje materiál tyčinek zabarvení nebo tónu nástroje. Kovové xylofony mají obvykle ostřejší a jasnější zvuk než dřevěné xylofony. Kvalita je také nižší, zejména Wohled na ladění nástroje. Hračky xylofony obvykle nemají rezonanční komoru, takže zvuk bude tenký a posvátný. Skutečné xylofony jsou vyrobeny tak, aby vytvořily plný, bohatý zvuk, někdy rozšířený rezonanční komorou ve stylu krabice. Hrál správně, zvuk může s lehkostí přenášet soubor.
Protože je určena pro příležitostnou hru, hračka xylofon je obvykle jediná oktáva a nepřesně vyladěná. Pouzdro pro nástroj je obvykle plastové nebo dřevo a tyče jsou kovové. Hračky xylofony pro děti obvykle přicházejí s jednou nebo dvěma plastovými nebo dřevěnými paličkami. Při hraní nebudou bary hrát přesné intervaly nebo jasné stupnice. Hračky xylofony nejsou určeny k použití jako sólový nebo souborový nástroj.
autentické xylofony jsou skutečné funkční nástroje, správně vyladěny a jsou obvykle vyrobeny z kvalitnějšího dřeva a kovu. Mohou mít řadu jednoho až tříOktávy. Xylofony pro děti jsou jednoduše zmenšeny verze skutečných xylofonů. Existují však některé hudební programy, jako je metoda Orff, která ve svém učebním osnově používá jak dřevěné, tak kovové xylofony.
Orff Instruments jsou velikosti pro tři až šest let staré děti. Starší děti je mohou také používat, zejména pokud jsou nástroje zvýšeny na stojanu. Děti se učí správnou techniku pro hraní s jednou nebo více paličkami. Lekce se zaměřují na hraní nástroje a teoretická fakta učení později. Jak děti postupují, písně hrané během lekcí se zvyšují obtíže TP zpochybňují technické dovednosti hráčů.