Hvad er uafhængig undersøgelse?
En uafhængig undersøgelse er et undervisningskursus, hvor en studerende arbejder på egen hånd på et specificeret emne og kurser for en fast mængde kreditter. Den studerende vil samarbejde med en professor eller lærer for at gennemføre et langsigtet projekt eller flere projekter, og den studerende vil udføre forskning og afslutte opgaver på egen hånd. Den uafhængige undersøgelse tildeles ofte til studerende, der er især avanceret i et bestemt emne, eller omvendt til studerende, der har brug for ekstra en-til-en opmærksomhed fra en lærer eller professor. High School- og universitetsstuderende kan i nogle tilfælde deltage i en uafhængig undersøgelse, som skitseret af en lærer eller administrator.
deltager i en uafhængig undersøgelse lægger meget af uddannelsesansvaret for den studerende. Han eller hun deltager muligvis ikke i strukturerede klasselektioner, men forsker i stedet uafhængigt og komplette projekter, der anses for udfordrende og passende af både læreren og den studerende. Meget af den studerendes læringvil derfor være selvstyret, hvilket betyder, at den studerende er ansvarlig for opdagelsen og formidlingen af nyt materiale. Dette kan være særligt udfordrende for nogle studerende, så i mange tilfælde er et uafhængigt studiekursus forbeholdt mere avancerede studerende eller studerende, der kan tage ansvar for deres egen læring.
Gennem en uafhængig undersøgelse mødes den studerende med en lærer eller professor for regelmæssig vejledning og diskussion samt evaluering af den studerendes fremskridt. Sådanne møder giver mulighed for en-til-en opmærksomhed, der kan vise sig at være uvurderlig for den studerende. Nogle studerende, der ikke trives i det almindelige klassemiljø, kan være berettiget til et uafhængigt studiekursus af netop denne grund: ansigt til ansigt -interaktion med professoren giver den studerende mulighed for at behandle information og lære i et andet miljø end det i det normale klasseværelse.
structuRe af et uafhængigt studiekursus kan variere markant afhængigt af flere variabler, herunder instruktionsmål, lærer og studerendes præferencer og tilgængelig teknologi. Online-kurser kan for eksempel være den bedste mulighed for studerende, der er visuelle elever og teknisk kyndige. Et forskningsprojekt kan være bedst for en anden type studerende, der lærer bedst at læse eller lytte, og et praktisk projekt kan være bedst for en kinestetisk lærer. Uafhængige undersøgelser er meget ofte skræddersyet til den enkeltes behov, og læreren er ansvarlig for at sikre, at alle større emner på et kursus er dækket af projekterne.