Comment devenir un professeur de sciences de la Terre?
Un professeur de sciences de la Terre est souvent un professeur de collège ou de lycée ayant une formation spéciale et qui pourrait enseigner uniquement divers sujets liés aux sciences de la Terre. Les branches les plus courantes de la science de la terre abordées dans des cours parfois réputés en sciences physiques incluent la géologie, la météorologie, l'océanographie et, étonnamment pour certains, l'astronomie. Ceux-ci peuvent tous être enseignés dans la même classe, ou peuvent être enseignés séparément. Très souvent, les professeurs de sciences du secondaire enseignent également d'autres types de sciences, notamment la biologie, les sciences de la vie, la chimie et la physique. La raison pour laquelle une personne est appelée un professeur de sciences de la Terre peut être parce qu’elle vient d’une éducation à l’apprentissage des sciences de la Terre ou parce qu’elle enseigne uniquement des cours de sciences de la Terre.
La personne qui envisage de devenir professeur de sciences de la Terre et de se concentrer sur l’enseignement de cette matière peut commencer au lycée en réussissant bien dans les cours de mathématiques et de sciences. Une bonne classe peut aider une personne à devenir un professeur de sciences de la Terre, car presque tous les enseignants devront obtenir au moins un baccalauréat pour pouvoir enseigner. Avoir de solides compétences en sciences et en mathématiques est particulièrement important et peut aider les élèves à être plus compétitifs dans les applications dans les écoles proposant de solides programmes en sciences de la Terre.
Au niveau collégial, l’élève qui souhaite devenir professeur de sciences de la Terre doit choisir une majeure. Il est possible qu'il y ait plusieurs options. Les étudiants peuvent devenir des généralistes étudiant les quatre branches principales des sciences de la Terre ou en choisir une seule sur laquelle se concentrer. Pour devenir enseignant de sciences de la Terre au collège ou au lycée, les étudiants peuvent choisir les branches les plus écoutées dans les écoles secondaires, à savoir la géologie et l’astronomie.
Chaque région diffère quant à la manière dont elle peut attribuer un titre d’enseignement. Dans de nombreux domaines, les personnes qui souhaitent devenir professeurs de sciences de la Terre doivent participer à un programme d’accréditation après avoir obtenu leur diplôme universitaire. Un tel programme pourrait durer quelques mois, voire quelques années. Ces programmes peuvent mettre l'accent sur de nombreux sujets sur la manière de devenir des enseignants efficaces.
Certains programmes d'accréditation destinés aux personnes souhaitant devenir professeurs de sciences de la Terre peuvent également offrir la possibilité d'obtenir une maîtrise en sciences de la Terre. Ceux qui ont intérêt à enseigner au niveau des collèges communautaires pourraient envisager cette voie. Il est vrai que de nombreux syndicats d'enseignants des écoles primaires et secondaires imposent des salaires plus élevés aux enseignants accrédités titulaires d'une maîtrise.
Beaucoup de gens veulent vraiment se concentrer sur l'enseignement de leur spécialité, ce qu'ils n'auraient peut-être pas l'occasion de faire au secondaire. Certaines alternatives consistent à enseigner dans des écoles privées où le programme est conçu de manière plus flexible ou à travailler comme tuteur en sciences de la Terre. Alternativement, passer un diplôme et obtenir au moins une maîtrise peut ouvrir la voie à un travail plus spécifique au niveau du collège communautaire. Dans certaines régions, ces emplois sont faciles à trouver et dans d’autres écoles, ils peuvent être très compétitifs, peu d’enseignants embauchés détenant moins de doctorat.