Comment éviter la régression de l'entraînement au petit pot?
Lorsqu'un tout-petit commence d'abord la formation de pot, les parents sont souvent avertis de quelque chose appelé la régression de la formation de pot. Dans cette situation, un enfant peut apprendre à utiliser les toilettes, puis recommencer soudainement, ayant de plus en plus d'accidents. Deux façons d'aider à prévenir la régression de l'entraînement au pot sont de s'assurer que votre enfant est réellement prêt à apprendre à utiliser les toilettes et à éviter tout changement environnemental majeur autour du temps de formation du pot. De plus, pour réussir la formation des pot et éviter les revers, ne punissez pas votre enfant s'il a un accident ou résiste aux toilettes, et assurez-vous que votre technique de formation de pot est cohérente.
Le timing de l'entraînement au pot peut être un peu déroutant, car certains enfants sont prêts à commencer la formation de pot de deux ans, tandis que d'autres peuvent parfois être prêts jusqu'à ce qu'ils aient presque atteint leur quatre anniversaire. Reconnaître les signes de préparation à la formation au pot peut aider à réduire les chances que votre enfant régresse lorsqueapprendre à utiliser les toilettes. Certaines études montrent que les enfants qui commencent à s'entraîner avant d'être prêts prennent souvent beaucoup plus de temps à apprendre à utiliser les toilettes par eux-mêmes. D'autres peuvent même apprendre complètement cette compétence, seulement pour revenir à la nécessité de couches quelques mois sur la route. Si votre enfant ne montre pas d'intérêt pour les toilettes ou ne montre aucun autre signe d'être prêt à un train de pot, il est probable qu'il ne l'est pas, et forcer le problème pourrait conduire à une régression d'entraînement au pot.
La plupart des experts conviennent qu'un environnement stable, structuré et calme est le cadre idéal pour un enfant qui est une formation de pot. Parfois, un changement significatif dans l'environnement d'un enfant, comme une nouvelle maison, une garderie ou un frère ou une sœur, peut entraîner une régression de la formation au pot. Si possible, lorsque le pot entraînant un enfant, assurez-vous que cela ne se produit pas juste après ou pendant un changement majeur.
Réactions négatives ou négLe renforcement atif a souvent un impact sur l'entraînement au pot, ce qui peut également entraîner une régression de l'entraînement au pot. Si un enfant ne semble pas montrer d'intérêt à utiliser le pot ou a de nombreux accidents, le punir ne rendra généralement pas la situation. La punition peut faire en sorte que votre enfant ait une association négative avec les toilettes, ce qui est contre-productif pour la formation du pot. Si un accident se produit, nettoyez simplement l'enfant et mettez-le sur les toilettes jusqu'à ce qu'il puisse y aller, mais ne le forcez pas s'il fait des histoires.
Les pédiatres conseillent souvent aux parents d'être cohérents dans leurs techniques de formation de pot, que ce soit à la maison ou partout ailleurs, l'enfant peut y aller. Si un enfant reste avec d'autres parents ou se rend à une baby-sitter ou à la garderie, informez les adultes responsables de lui que vous avez commencé la formation au pot. Expliquez votre technique et assurez-vous qu'ils sont prêts à rester avec. Plusieurs fois, si la technique d'entraînement au pot est modifiée ou abandonnée lorsque vous n'êtes pas là, il peut confuSet l'enfant et, peut-être, conduit à une régression de l'entraînement au pot.
La maladie peut également conduire à une régression de l'entraînement au pot parfois. Si un enfant souffre d'une maladie qui rend difficile l'urine, la défécation ou le contrôle de ces fonctions corporelles, la consultation d'un pédiatre est conseillé. Un problème tel qu'une infection ou une constipation des voies urinaires, par exemple, peut rendre difficile ou douloureux pour un tout-petit d'aller aux toilettes. L'élimination de ces problèmes de santé aidera souvent à le ramener sur la bonne voie.