文法トレーニングには何が関係していますか？

文法トレーニングのプロセスには、文法のどの側面が教えられているかに応じて、さまざまな種類のトレーニング、学習、および練習が含まれます。 たとえば、品詞は、品詞をよりよく識別して理解するための文の図表化などの手法を用いた広範な実践を通じてしばしば教えられます。 スペリングと語彙は、繰り返しと実践を通じて学習されることが多く、多くの場合、特定の時間に特定の単語セットに焦点を当てます。 特に大学レベルでのより正式な文法トレーニングには、コミュニケーションとさまざまな種類の文法学習の機能としての文法の重要性を理解することが含まれます。

文法トレーニングは、通常、人が文法のさまざまな側面について学ぶプロセスを指します。 「文法」という用語は、動詞を適切に活用する方法、さまざまな品詞と文中の配置、さらにはスペルや句読点など、言語を使用して構築するルールを指します。 例として、品詞は、多くの場合、複数の例を使用する練習と繰り返しに焦点を当てる文法トレーニングを通じて学習されます。 生徒はしばしば動詞、名詞、形容詞、および他の品詞について学び、それから学んだことを問題のサンプリングや質問のテストに適用します。

スペリングと語彙は、繰り返しと実践に焦点を当てた、やや似たような文法トレーニングを通じて学ぶこともできます。 一部のクラスでは、生徒に適切なスペルを練習するために単語のリストを書き出すだけの場合もありますが、そのような練習ではコンテキストがある方が役立つ場合があります。 これが、多くの教師が生徒に文章内で単語を適切に綴らせ、単語の意味を適切につづり、理解することをテストする理由です。 このような文法トレーニングには多くの場合、さまざまなレッスンが組み込まれているため、教師は単語を声に出して発声し、生徒は単語を適切につづり、それがどのスピーチの一部であるかを示し、元の文で正確に使用する必要があります。

カレッジや大学で行われる文法トレーニングは、これらの基本的な文法の側面を超えて、言語がどのように構築されるかを探ります。 このタイプのトレーニングは、規範的な文法や記述的な文法など、文法の研究と研究のさまざまな分野に焦点を当てています。 規範的文法は言語の規則と言語の経時変化を調べ、説明的文法は人々の話し方やコミュニケーションでの文法の使用方法に焦点を当てています。 このタイプの文法トレーニングは、多くの場合、文法学者によって実行される研究に焦点を当て、学生が文法を理解するための将来の努力のためにそのような研究がどのように実施されるかを学ぶのを助けます