중학교 에세이를 작성하기위한 가장 좋은 팁은 무엇입니까?

중학교 에세이를 미치기위한 최고의 글쓰기 팁 중 하나는 글을 쓰기 전에 개요를 만드는 것입니다. 에세이의 골격으로 작업하면 학생들이 연구의 구멍을 식별하고, 작업의 흐름을 개선하며, 생각을 정리할 수 있습니다. 학생들은 또한 에세이를 여러 번 교정하여 문법과 가능한 논리적 오류를 확인해야합니다. 서두르는 논문은 종종 여러 가지 이유로 더 낮은 성적을 얻으므로 중학교 에세이도 충분한 시간으로 작성해야합니다. 다른 좋은 글쓰기 팁에는 한 번의 앉은 곳에서 가능한 한 많이 마무리하고 제출하기 전에 타사 피드백을 요청하는 것이 포함됩니다.

교사는 일반적으로 과제 준수, 콘텐츠의 품질 및 글쓰기 능력의 세 가지에 대해 중학교 에세이를 확인합니다. 학생들은 에세이 작업을하기 전에 개요를 개발하면이 세 가지 문제에 더 효과적으로 대답 할 수 있다는 것을 알게 될 것입니다. 개요를 상호 참조로 사용하여 학생들은 W를 확인할 수 있습니다.Hether의 논문은 교사가 제시 한 주제와 스타일 사양을 다룹니다. 개요를 작성하면 학생들의 비판적 사고 기술도 연습하여 개요의 각 단계에서 이전 단계와 후속 단계와 종이 전체와 논리적으로 연결되어야합니다. 개요의 흐름이 발생하는 경우, 학생이 더 많은 연구를 수행해야하거나 그의 주장을 개선해야 할 가능성이 높습니다.

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중학교 에세이를 쓰는 것만으로는 충분하지 않습니다. 종이는 여러 교정 세션 후에 만 ​​완료된 것으로 간주되어야합니다. 글쓰기 스타일의 논리적 구멍과 랩은 종종 자료의 여러 개정에도 불구하고 식별됩니다. 중학교 학생들이 따라야하는 일반적인 규칙은 초기 초안 후에 각 논문을 최소 3 번 읽어야한다는 것입니다. 작가는 또한 다른 사람들에게 다른 사람들에게 상담해야합니다.일.

중학교 에세이를 쓸 때 많은 사람들이하는 실수 한 가지 실수는 작업을 서두르고 있습니다. 일부 학생들은 에세이를 통해 바람을 피울 수 있지만, 일반적으로 학생들은 논문을 작성하는 데 시간을 할애하는 것이 좋습니다. 서두르는 종이는 종종 교정없이 들어가며 등급에 부정적인 영향을 줄 수 있습니다.

학생들은 또한 한 번에 중학교 에세이의 많은 부분을 완성해야합니다. 많은 전문가들에 의해 글을 쓰는 과정에서 휴식이 중단되지만 작가의 사고 기차는 다른 곳으로 이동하여 논문이 발전하고있는 추진력을 파괴 할 수 있습니다. 학생들은 일하기 전에 단어 번호 할당량을 설정하고 최선을 다해이 지침을 따라야합니다.