Hva gjør en sosiologilektor?
De grunnleggende oppgavene til en sosiologilektor involverer vanligvis forskning og skriving av artikler, så vel som undervisning. Den eksakte stillingsbeskrivelsen til en foreleser varierer avhengig av land og høyskole eller universitet. Kursmaterialet sosiologi forelesere fokuserer på kan også variere, men generelt inkluderer det menneskelige og sosiale emner i de større kategoriene rase, etnisitet, likhet og politikk over hele verden. Å bidra til både planleggingsmøter og kursutvikling forventes typisk av en sosiologilektor på de fleste skoler.
Foredragsholdere i ethvert utdanningsfag må vanligvis følge strenge retningslinjer for pensum når de har opprinnelige konsepter for emner. For sosiologilektorer kan planleggingsmøter ledes av dekan eller avdelingsleder for enten det humanistiske fakultet eller sosiale tjenester. Godkjenning av sosiologilektorens ideer for klasserom eller fjernkurs kan gis av den samme personen eller en annen akademisk ansatt.
Det er et avgjørende ansvar å kontinuerlig forske og følge med på nye funn innen de mange forskjellige områdene i sosiologien. Foredragsholdere forventes vanligvis av sin pedagogiske arbeidsgiver å regelmessig skrive faglige artikler som skal publiseres i vitenskapelige tidsskrifter. En sosiologilektor kan også delta på konferanser og seminarer for å presentere ideene sine sammen med forskningsresultater.
Å promotere sosiologiprogrammet ved universitetet eller høyskolen som han eller hun underviser i, er en oppgave for noen forelesere. De kan bli bedt om å skrive kopi til skolens brosjyrer om programmet, inkludert detaljer for å interessere potensielle elever. Foredragsholdere i sosiologi kan delta i å holde oversikter over forskjellige kurs på skolebesøksdager.
Å tilby ledelse og veiledning til juniorlektorer er vanlig, men sosiologilektorer selv typisk veileder studenter samt overvåke klassearbeidet og oppgavene som er gjort av en juniorlektor. Ikke alle sosiologilektorer underviser i tradisjonelle skoletid på dagtid. Noen kan holde helg- og / eller kveldskurs for å imøtekomme studenter, og dette kan omfatte arbeid med deltakere på nettet.
Talte forelesninger til klasser kan gjøres i store klasserom, eller i et innspillingssystem i noen tilfeller for bruk av fjernundervisningsstudenter. I likhet med andre forelesere gir de i sosiologifeltet vanligvis skriftlige oppgaver til studenter så vel som større eksamener. En sosiologilektor har også en tendens til å involvere klassen sin i livlige diskusjoner eller debatter om forskjellige samfunnsgrupper. Han eller hun kan merke alle oppgavene og oppgavene fra studenter, eller gi noe av dette ansvaret til lektorassistenter på juniornivå.