Jakie są różne typy organizacji pozarządowych dla dzieci?
Istnieją trzy główne typy organizacji pozarządowych ukierunkowanych na dzieci: organizacje zajmujące się opieką nad dziećmi, w tym praktyki pracy, związane z edukacją oraz organizacje zajmujące się zapewnieniem odpowiedniej żywności i żywienia. W ramach tych szerokich typów istnieje wiele znacznie bardziej szczegółowych tematów. Niektóre grupy atakują na przykład niewolnictwo dzieci, podczas gdy inne starają się zatrzeć praktykę żołnierskiego dzieci; inne są związane z płcią lub koncentrują się tylko na niektórych krajach lub obszarach świata. Aby zostać uznaną za organizację pozarządową „dla dzieci”, większość środków finansowych i zasobów grupy musi zostać skierowana na konkretny problem skoncentrowany na dziecku. To, co dokładnie dotyczy, zależy w dużej mierze od indywidualnej organizacji.
Organizacja pozarządowa (NGO) to każdy podmiot, który nie jest bezpośrednio powiązany z rządem. Organizacje pozarządowe zajmujące się dziećmi są zazwyczaj niezależnymi organizacjami non-profit, które istnieją przede wszystkim w celu promowania interesów młodych ludzi na całym świecie. Tego rodzaju organizacje zorientowane na dzieci działają w prawie każdym kraju. Niektóre są ukierunkowane lokalnie, podczas gdy inne mają charakter międzynarodowy. Każda praca różni się znacznie, ale większość można podzielić na kategorie związane z dobrobytem, edukacją lub żywieniem.
Organizacje pozarządowe zajmujące się opieką nad dziećmi są potencjalnie najszerzej zakrojone. Organizacje społeczne w tej kategorii zajmują się szeregiem zagadnień, od ogólnych warunków życia dzieci po bardziej dyskretne kwestie pracy przymusowej, wykorzystywania seksualnego lub przemocy systemowej wobec dzieci. Grupy ukierunkowane na kulturowo zatwierdzoną selekcję płci i dyskryminację również należą do tej kategorii.
Organizacje pozarządowe zajmujące się edukacją dzieci zwykle starają się pomóc społecznościom lokalnym w tworzeniu szkół, a także organizują zachęty dla dzieci. Zwykle zaczyna się to od zapewnienia podstawowych zasobów, takich jak nauczyciele i materiały. Sukces długoterminowy zazwyczaj wymaga jednak znacznie więcej niż tylko podstaw. Grupy zwykle zobowiązują się do studiowania barier kulturowych i piętnowania związanych z uczęszczaniem do szkoły, aby zrozumieć, dlaczego niektórzy rodzice opierają się edukacji dla swoich dzieci lub zrozumieć, dlaczego bystrzy uczniowie po prostu przestają przychodzić. Tego rodzaju organizacje pozarządowe zajmujące się dziećmi są zwykle obsługiwane jako długoterminowe, półtrwałe urządzenia w społecznościach borykających się z trudnościami.
Grupy zajmujące się zapobieganiem głodowi mają zwykle większą elastyczność. Niektóre z tych grup koncentrują się przede wszystkim na usuwaniu skutków katastrof, a mianowicie na zapewnianiu żywności dzieciom będącym ofiarami głodu, powodzi lub trzęsienia ziemi. Kiedy brakuje żywności, dzieci są często narażone na głód. Organizacje pozarządowe z tą misją zwykle udzielają pomocy w nagłych wypadkach w dotkniętych społecznościach i zapewniają dzieciom składniki odżywcze, których potrzebują do przeżycia.
Organizacje pozarządowe zajmujące się żywnością dla dzieci mogą również dążyć do ustanowienia zrównoważonych praktyk rolniczych lub inicjatyw uprawy roślin. Wolontariusze lub pracownicy organizacji pozarządowych często spędzają czas z rodzinami, ucząc je, jak hodować własne jedzenie. Dzieci zwykle otrzymują określone zadania, aby poczuły poczucie własności i były dumne ze zdolności rodziny do samodzielnego życia.
Wiele organizacji pozarządowych zajmujących się dziećmi koncentruje się na krajach rozwijających się, ale nie wszystkie. Dzieci cierpią we wszystkich częściach świata, niezależnie od ich względnego statusu ekonomicznego. Organizacje pozarządowe dla dzieci w krajach uprzemysłowionych często koncentrują się na opiece po szkole, przemocy w domu i wartości odżywczej dotowanych posiłków szkolnych. Organizacje społeczeństwa obywatelskiego często pracują w centrach miast, aby pomóc dzieciom dotkniętym narkotykami i przemocą wstać, wrócić do szkoły i znaleźć bardziej stabilne otoczenie.