Är det lämpligt att disciplinera en annan persons barn?

Som förälder är valet att disciplinera en annan persons barn svårt. I dessa fall bör disciplin inte hänvisa till spanking, skrik eller någon annan form av aggressiv disciplin, utan bara en påminnelse om husregler eller behovet av att bryta upp en kamp mellan två eller flera barn. Du har entydigt inte rätten att någonsin disciplinera en annans barn på något tvivelaktigt sätt.

Det finns några gånger då en förälder som har ett annat barn under deras vård måste ingripa. Förekomster av mobbning, aggression eller våld från någon annans barn måste hanteras, särskilt när barnets förälder inte är där för att stoppa sådant beteende. I dessa fall, be ett barn att stoppa beteendet på ett lugnt sätt. Du kan behöva separera krossande barn eller hjälpa ett upprörd barn att lugna sig i ett lugnt rum. Du bör också notera vad du gjorde när du valde att disciplinera en annans barn och vara beredd att ge föräldern en fullredogöra för vad som hände och hur du svarade.

Det blir svårare när du vill disciplinera en annan persons barn och föräldern är närvarande. I allmänhet, såvida inte något förestående våld förväntas av barnet, bör du undvika att ta över förälderns jobb. Om du är morförälder eller moster kan det vara rättvist att statliga husregler till ett barn som inte känner dem. Inse att särskilt små barn kanske inte inser att det finns en skillnad mellan deras egna husregler och ditt, och det är klokt att inte överskrida din myndighet, särskilt i familjerelationer, genom att disciplinera ett barn på ett annat sätt än föräldrarna skulle.

I stället för att säga "nej", hävdar husreglerna positivt. Om ett barn springer i huset och detta är ett beteende du inte tillåter, kan du säga: "Vi springer bara utanför gräset", i motsats till "ingen spring i huset." Alternativt, säg ”Vi bara dRink mjölk i köket, "istället för" Drick inte det i vardagsrummet. " Du har rätt att sätta rimliga standarder för unga gäster, men säger dessa på sätt som berättar för barnet hur man beter sig, snarare än att erbjuda en filt negativ.

När du disciplinerar en annan persons barn kan barnet, som inte förstår att regler kan skilja sig från hus till hus, ifrågasätta dig. Detta bör inte ses som en utmaning eller prata tillbaka, utan kan istället öppna en dialog om hur regler förändras. Du kan också fråga barnen om de kan tänka på några husregler i sitt eget hem. Sådana lektioner kommer att visa sig värdefulla när barn rör sig genom olika sociala miljöer som förskola, lekdatum och grundskola.

När du är i närvaro av föräldern vars barns beteende behöver uppmärksamhet, kan du säga: "Ser ut som Jack och Tony håller på att komma i en kamp. Ska vi var och en ta vårt eget barn eller ska en av oss ta itu med det?" Ge föräldrar som kanske nejT har märkt potentiellt svårt beteende, möjligheten att disciplinera sitt eget barn, snarare än att kliva över sin myndighet och tillhandahålla din egen disciplin. Om föräldern fortfarande inte agerar, kanske vänskapen mellan de två barnen inte passar bra.

Alla instanser där du måste disciplinera en annan persons barn bör vara rimligt kort och sött. Ange helt enkelt en regel eller stoppa ett beteende. När beteendet inte slutar, erkänna att det kan finnas en rimlig förklaring till denna oförmåga. Ett barn med ADHD kanske inte kan sitta genom en full film, eller ett annat barn som öppnar presenter vid en födelsedagsfest.

Situationen där man kan behöva disciplinera en annan persons barn kommer ofta upp på födelsedagsfester. Det är en bra idé att undvika saken, särskilt om du har erfarenhet av ett visst barns dåliga beteende tidigare genom att se till att föräldrar vet att följa sina barn. Planera några roliga saker för vuxna att göra på ett barns födelsedagsfestför att göra partiet mer attraktivt.

Som en allmän regel bör du disciplinera en annans barn endast som en sista utväg. Alla disciplinära åtgärder bör vara snabba och lugna. Erkänn att barnet inte är ditt eget och kan ha olika regler eller standarder. Inte alla barn (eller föräldrar) ser felaktigt i samma ljus. Kom också ihåg att vissa barn kanske inte kan bete sig såväl som andra, som barn med hyperaktivitet, och detta kanske inte är helt inom barnets kontroll.