Jaké jsou rozdíly mezi primárním a sekundárním vzděláváním?
Ve všech světových vzdělávacích systémech je vzdělávání obecně rozděleno na základní a střední vzdělávání s možností, aby studenti v mnoha systémech také absolvovali postsekundární vzdělávání. Hranice mezi základním a středním vzděláním se mezi vzdělávacími systémy liší. Ve většině případů zahrnuje základní vzdělávání prvních šest až osm let vzdělávání dítěte se středním vzděláním v adolescentních letech.
Mnoho vzdělávacích systémů na celém světě vyžaduje, aby dítě dostalo alespoň základní úroveň vzdělání. Některé systémy také zavádějí povinné sekundární vzdělávání. Například ve Spojených státech vyžaduje většina států, aby dítě dostalo základní i střední vzdělání. V rozvojových zemích světa, přestože může být k dispozici základní vzdělání, je často nerealistické, aby děti navštěvovaly důvody, jako je doprava a potřeba pomoci rodině vydělávat peníze nebo pečovat o domov. Mnoho mezinárodních organizací, jako je Organizace spojených národů pro vzdělávání, vědu a kulturu (UNESCO), vyvíjí nátlak na to, aby zajistily, že všechny děti dostanou alespoň základní základní úroveň vzdělání.
Hranice mezi základním a středním vzděláním se může v jednotlivých systémech lišit, přičemž některé vzdělávací systémy používají jako přechodné období mezi základním a středním vzděláním střední školu nebo juniorské vysoké vzdělání. Ve většině systémů začíná základní vzdělání ve věku pěti nebo šesti let a pokračuje až do doby, kdy dítě vstoupí do dospívání ve věku kolem 12 nebo 13 let. Ve většině vzdělávacích systémů zabírá sekundární vzdělávání následující dva až čtyři roky.
Například ve Spojených státech začíná základní vzdělání ve věku pěti nebo šesti let a ve většině systémů pokračuje až do ukončení šesté třídy. Střední škola pak trvá další dva nebo tři roky a poté student vstoupí na střední školu. Povinné vzdělání studenta končí, když student úspěšně dokončí čtyři roky středního vzdělání. V jiných zemích, například v Mexiku, končí střední vzdělání studenta blíže k věku 15 nebo 16 let, kdy se dítě může rozhodnout pro vstup na technickou školu, studium na vysoké škole nebo o zaměstnání.
Po ukončení střední školy poskytuje většina vzdělávacích systémů studentům možnost pokračovat ve vysokoškolském vzdělávání tím, že se uchází o vstup do postsekundární vzdělávací instituce, která se často označuje jako vysoká škola nebo univerzita. Ve většině systémů je přijetí na vysokou školu nebo univerzitu konkurenční. Postsekundární vzdělávání může vést k tomu, že student získá bakalářský, magisterský nebo doktorský titul.