Jaké jsou různé typy uměleckých lektorských pozic?

Většina profesí lektorů umění se nachází v akademickém světě a většina zbývajících pozic zahrnuje práci s komunitními skupinami nebo uměleckými muzei a souvisejícími institucemi. Akademické umělecké lektorské pozice vedou škálu od pozic ve středním vzdělávání po pozice na plný úvazek na hlavních univerzitách. Pracovní místa mimo akademickou obec jsou různorodější, ale obvykle jsou definována buď přidružením ke konkrétní instituci nebo zaměřením na cílové publikum.

Mnoho profesí lektorů umění zahrnuje výuku vysokoškolských kurzů. V některých případech mohou být tyto pozice zastávány fakultou, která zastává postgraduální studium umění nebo dějin umění. Taková pracovní místa obvykle zahrnují kombinaci přednášek, akademických publikací a umělecké produkce. Tyto pozice jsou obecně velmi konkurenceschopné, protože vysoké školy a univerzity postupně snižovaly počet členů sboru na jejich výplatní listině.

Druhý stupeň uměleckých lektorů v akademickém světě pořádá kontingentní fakulta. Tito členové fakulty nejsou na stopě funkčního období, buď proto, že nejsou schopni takové pozice najít, nebo proto, že pracují především jako umělci a přednášejí na straně. Tento typ pozice je velmi běžný na komunitních vysokých školách a některé umělecké školy se na takové lektory také velmi spoléhají, protože jsou levnější než tradiční fakulty a protože mají silné spojení s uměleckou komunitou.

Další práce lektorů umění jsou spojeny především se specifickými uměleckými muzei nebo podobnými kulturními institucemi. Významná umělecká muzea často nabízejí přednáškové série pro zájemce z řad veřejnosti. V některých případech jsou tyto řady prezentovány členy fakulty přidružených univerzit, ale v jiných případech si muzea vytvářejí vlastní uspořádání a mohou mít vyhrazené lektory na zaměstnance nebo zaměstnance, kteří přednášejí v rámci svých běžných pracovních povinností. Slavní kritici umění jsou často zváni k účasti také ve speciální přednáškové sérii.

Menší komunitní skupiny také poskytují určitý počet uměleckých přednášek. Komunitní centra často nabízejí neformální kurzy na témata související s uměním. Přednášející, kteří takové přednášky přednášejí, mohou být kompenzováni, není však neobvyklé, že dobrovolník přednáší přednášky v menších komunitních centrech.

Další lektori umění jsou zaměstnáni, aby poskytovali umělecké vzdělávání specifickým cílovým skupinám. Některé země například nabízejí vězněm umělecké vzdělání. Účelem takového vzdělávání je osobní obohacení a také umožnění vězňům rozvíjet spojení se společností a lepší dovednosti při zvládání a řízení.