Co je specialista na LD?

Specialista na vzdělávání (LD) je odborník na vzdělávání, který studentům poskytuje služby s poruchami učení. Kromě práce přímo se studenty bude specialista LD obvykle navazovat na další vzdělávací odborníky, zaměstnanci školy, psychology a další, aby zajistili, že děti s poruchami učení získají vzdělání, které je přizpůsobeno jejich potřebám. Obecně platí, že zaměstnanost v této oblasti vyžaduje magisterský titul v oboru speciálního vzdělávání, kromě značného množství terénního vzdělávání. Historicky studenti, kteří se naučili nekonvenčními způsoby nebo bojovali s prostředím ve třídě, často propadli trhlinami. Na konci 20. století však rostoucí uznání poruch učení vedlo k radikálním reformám ve způsobu, jakým jsou tyto studenti řešeny. Mnoho pedagogů to nyní uznává s ubytovánímA některá kreativní řešení, studenti s poruchami učení si mohou uvědomit svůj plný potenciál. Obvykle to zahrnuje podávání a hodnocení testů spolu s psychologickým hodnocením. Specialista LD může také hovořit s rodiči a členy rodiny, aby se dozvěděl více o studentovi, a mnoho z nich má zkušenosti s diferenciální diagnózou, což jim umožňuje stanovit přesnou povahu postižení učení dítěte.

Jakmile je uznán a diagnostikován porucha učení, LD specialista vyvine plán vzdělávání pro tohoto studenta, který vyhoví jeho potřebám. Tento plán může zahrnovat vše od státu nařízených ubytování pro studenty s poruchami učení, jako je více času na testování, až po kreativní přístupy ve třídě, aby se student soustředil a dovnitřTerested in Learning.

LD specialista často působí jako obhájce studenta se zdravotním postižením a může pracovat na navázání pozitivních vztahů s učiteli, správci škol a dalšími odborníky na vzdělávání, aby zajistil, že studenti, kteří potřebují pomoc, získají služby okamžitě. Specialisté LD mohou také pracovat v politické kapacitě, pomáhat formulovat zákony na ochranu studentů s poruchami učení a propagaci inkluzivního školního prostředí.

Někdo, kdo chce pracovat jako specialista LD, by měl mít skutečný zájem o vzdělávání a na porušení učení. Měl by být připraven na rozsáhlé školení ve vzdělávací oblasti se zaměřením na jedinečné potřeby studentů s poruchami učení, které mohou zahrnovat vzdělávání ve vzdálených polích, jako je genetika, spolu s terénní prací ve třídách se skutečnými studenty.