Jaké jsou různé typy problémů s vnímáním?

vnímání nastává, když lidské tělo interpretuje signály, které dostává z vnějšího prostředí. V podstatě se některý z hlavních smyslů - vidět, slyšet, ochutnávat, dotýkat se nebo voní - filtruje se vnímání. Pokud jednotlivec zažívá potíže s interpretací jakéhokoli typu smyslového vstupu kvůli abnormalitám nervového systému, drog nebo jiných faktorů, výsledkem poruchy vnímání - často známé jako poruchy smyslového zpracování. Mezi konkrétní problémy vnímání patří poruchy vizuálního vnímání a poruchy sluchového vnímání, jako je prohlížení objektů v nesprávném pořadí nebo neschopné rozlišení zvuků. Ztráta citlivosti na dotek, chuť nebo vůni jsou také potenciálními problémy vnímání.

Problémy s vizuálním vnímáním ovlivňují způsob, jakým jednotlivec interpretuje podněty zaměřené na oči. Jeden běžný problém se vyskytuje v organizaci nebo umístění objektů. Mnoho jednotlivců, například reverzní písmena, když reading slovo, zatímco ostatní by mohli zmást pokyny a vnímat předmět, který je vlevo, když je skutečně napravo. Podobné potíže mohou nastat při posouzení vzdálenosti mezi dvěma nebo více objekty nebo v koordinačních pohybech v reakci na vizuální podněty. Někteří jednotlivci mají dokonce potíže s rozpoznáváním objektů obvyklými charakteristikami, jako je tvar nebo velikost.

Problémy s sluchovým vnímáním na druhé straně mají tendenci bránit interpretaci podnětů shromážděných z ucha. Zvuky jsou proto vnímány neobvykle. Jednotlivec může mít potíže s vyřešením jemných i hlavních rozdílů ve zvucích v závislosti na závažnosti postižení. Amplifikace zvuků by mohla být také nesprávně interpretována, což vede k zvukům na pozadí ohromující bližší zvuky nebo zvuky, které jsou neobvykle zrychlené nebo zpomalené. Kromě toho mohou být zvuky slovy vnímány ze sekvence nebo smícháníspolečně.

Ostatní hlavní smysly - chuť, dotek a vůně - lze také kategorizovat jako odlišné percepční postižení, když se brání smyslovému vstupu a interpretaci. Hlavní projev těchto specifických problémů vnímání nastává, když je citlivost buď zvýšena nebo snížena. Jinými slovy, schopnost ochutnat, cítit a vůně je neobvykle naostřená nebo otupiná. V takových případech může být rozlišování mezi různými podněty vážně narušeno nebo dokonce neexistující.

Problémy s vnímáním

V mnoha regionech lze také uznat jako poruchy učení, čímž se opravňuje postiženého jednotlivce ke specializovanému vzdělávání. Například jednotlivec, který vizuálně zaměňuje umístění písmen v slově, nemůže správně zaznamenat a ukládat slovo do mozku. Výsledná dyslexie ohrožuje schopnost jednotlivce číst a porozumět informacím správně. Klíč k opravě problémů vnímání ve strukturovaném prostředí často klade zjednodušující stimulaciuli a snižování mimo rozptýlení.