Jaké jsou různé typy problémů s vnímáním?
K vnímání dochází, když lidské tělo interpretuje signály, které přijímá z vnějšího prostředí. V podstatě je jakýkoli z hlavních smyslů - vidění, slyšení, ochutnávání, dotyk nebo vůně - filtrován prostřednictvím vnímání. Pokud má jedinec potíže s interpretací jakéhokoli typu senzorického vstupu kvůli abnormalitám nervového systému, drogám nebo jiným faktorům, výsledkem jsou poruchy vnímání - často známé všeobecně jako poruchy senzorického zpracování. Mezi konkrétní problémy s vnímáním patří poruchy zrakového vnímání a poruchy sluchového vnímání, jako je prohlížení objektů v nesprávném pořadí nebo neschopnost rozlišit zvuky. Ztráta citlivosti na dotek, chuť nebo vůni jsou také potenciální problémy s vnímáním.
Problémy se zrakovým vnímáním ovlivňují způsob, jakým jednotlivec interpretuje podněty zaměřené na oči. Jeden běžný problém se vyskytuje v organizaci nebo umísťování objektů. Mnoho jednotlivců, například, čte písmena, když čte slovo, zatímco jiní mohou zaměňovat směry a vnímat objekt být nalevo, když to je vlastně napravo. Podobné potíže mohou nastat při posuzování vzdálenosti mezi dvěma nebo více objekty nebo při koordinaci pohybů v reakci na vizuální podněty. Někteří lidé mají problémy s rozpoznáváním objektů podle obvyklých charakteristik, jako je tvar nebo velikost.
Na druhé straně problémy s vnímáním sluchu mají tendenci bránit interpretaci podnětů získaných z ucha. Jako takové jsou zvuky vnímány neobvykle. Jednotlivec může mít potíže s rozlišením jak jemných, tak velkých rozdílů ve zvukech, v závislosti na závažnosti postižení. Zesílení zvuků by mohlo být také nesprávně interpretováno, což by vedlo k zvukům v pozadí ohromujícím bližší zvuky nebo zvuky, které jsou neobvykle zrychlené nebo zpomalené. Navíc zvuky ve slovech mohou být vnímány mimo sled nebo smíchány dohromady.
Ostatní hlavní smysly - chuť, dotek a vůně - lze také klasifikovat jako zřetelné vjemové postižení, pokud je bráněno senzorickému vstupu a interpretaci. Hlavní projev těchto specifických problémů s vnímáním nastává, když je citlivost zvýšena nebo snížena. Jinými slovy, schopnost chutnat, cítit a cítit je neobvykle naostřená nebo otupená. V takových případech může být rozlišování mezi různými podněty vážně narušeno nebo dokonce neexistuje.
Problémy s vnímáním lze také v mnoha regionech uznat jako poruchy učení, což opravňuje postiženého k specializovanému vzdělávání. Například jedinec, který vizuálně zaměňuje umístění písmen ve slově, nemůže správně zaznamenat a uložit slovo do mozku. Výsledná dyslexie ohrožuje schopnost jednotlivce správně číst a porozumět informacím. Klíč k nápravě problémů s vnímáním ve strukturovaném prostředí často spočívá ve zjednodušení podnětů a snížení vnějších rozptýlení.