Hvordan scorer jeg godt på USMLE® Anatomy?
De, der ønsker at score godt på USMLE®-anatomien, kan kombinere gode samlede studiefærdigheder til teknisk læring med en avanceret forståelse af, hvad der er i denne medicinske test. Anatomiedelen af USMLE®-testen er nøglen til succes i den samlede amerikanske medicinske licensundersøgelse (USMLE®), som læger i USA skal tage, før de bliver godkendt. Nogle studerende rapporterer, at USMLE®-afsnittet om anatomi er en stor udfordring i testen, mest på grund af den enorme mængde information, der skal internaliseres.
Et af de største problemer med succes i USMLE®-anatomisektionen er at forstå, hvad der er på testen, og hvordan det scores. Studerende kan få nogle relevante oplysninger fra National Board of Medical Examiners (NMBE) eller fra studiemateriale, der kan være lavet til dette formål. Disse inkluderer bøger, flash-kort og andre genstande, der kan hjælpe med at præsentere, hvad en studerende måtte støde på på testen.
Nogle studerende rapporterer, at det i studiet til USMLE®-anatomidelen er vigtigt at prioritere visse former for anatomi frem for andre. Meningerne varierer med hensyn til, hvad der mest sandsynligt er at komme på testen, men generelt opfordrer eksperter studerende til at fokusere på de mest kritiske og kerneanatomier på bekostning af relativt eksternt indhold. Blandt de vigtigste emner, der er stresset af mange erfarne testtagere, foreslås det centrale nervesystem og elementer som rygsøjlen og brachial plexus samt en dybdegående undersøgelse af histologi og kropsvæv. Generelt hævder mange, at neuroanatomi ofte er en betydelig del af testen.
Studerende kan også forudse behovet for at kende en masse teknisk indhold inklusive videnskabelige navne. Denne udfordring er noget, som hver studerende håndterer forskelligt. Nogle af dem med viden om, hvordan den gennemsnitlige person lærer, har dog et par væsentlige tip til at forberede sig på spørgsmål om det komplekse tekniske emne grov anatomi.
Generelt er erfarne medicinstuderende og læringseksperter enige om, at det kan være nyttigt at anvende forskellige læringsmønstre for at internalisere alle de detaljerede oplysninger, der er til rådighed om, hvad der findes i den menneskelige krop. Fra muskler og knogler til væv og neuroanatomi har individet en enorm mængde information at forbruge. Nogle anbefaler at bruge både visuel og tekstbaseret læring for at få mere af menneskelig anatomi i spil. Andre anbefaler også at bruge mnemonics, et populært associativt system, for at gøre det endnu bedre med USMLE®-anatomitesten.