Hvad er fordele og ulemper ved at vælge en arkæologisk major?
Før man beslutter sig for at gå til arkæologi eller studere menneskelige civilisationer gennem undersøgelse af materiel kultur, er det vigtigt at forstå fordele og ulemper ved at få en grad på dette område. På den positive side giver en arkæologi-hovedstuderende studerende mulighed for at forkæle en lidenskab for kulturstudier og kan også give mulighed for at rejse til fjerntliggende lokaliteter. Det er dog vigtigt at huske på, at nogle universiteter muligvis ikke tilbyder en arkæologisk hovedfag, at en arkæologstuderende kan være påkrævet at tage klasser, han ikke er interesseret i, og at en avanceret grad kan være nødvendig for at få et job inden for Mark.
For studerende med en lidenskabelig interesse i antikke civilisationer er den måske mest bemærkelsesværdige fordel ved en arkæologisk hovedvægt, at det tillader intensiv undersøgelse af dette emne. Mange studerende arkæologiprogrammer kræver, at studerende tager undervisning, der dækker en bred vifte af arkæologiske emner, hvilket giver de studerende en bred indledende viden om området. Mindre almindeligt kan studerende til arkæologundervisning vælge et specialiseringsområde, såsom indianerkunst eller middelhavskulturer, og tage klasser, der giver dem en dybtgående viden om dette område.
På mange colleges og universiteter inkluderer graden krav til en arkæologi hovedfag afslutte en sommer feltundersøgelse praktik. Nogle af disse praktikpladser er baseret i udlandet. Således kan valg af en arkæologi-major give de studerende en mulighed for at rejse til og arbejde på et eksotisk sted.
På den negative side bør de, der overvejer en arkæologi-major, forstå, at mange colleges og universiteter, især i USA, ikke tilbyder denne major til studerende. I stedet tilbyder disse institutioner et begrænset udvalg af arkæologikurser gennem deres antropologiafdeling. Derfor kan studerende, der ønsker at gå i arkæologi, muligvis være nødt til at flytte for at deltage i en institution, der tilbyder dette program. Alternativt kan de være nødt til at overveje at gennemføre en bacheloruddannelse i et beslægtet felt, såsom antropologi eller kunsthistorie, og derefter studere arkæologi på kandidatniveau.
En anden potentiel ulempe ved et arkæologisk hovedfag er, at det kan kræve, at studerende tager undervisning, som de ikke nødvendigvis finder sig interesseret i. For eksempel involverer meget arkæologisk feltarbejde statistisk analyse. For at forberede de studerende til dette aspekt af en arkæologikarriere kan de blive pålagt at tage en eller flere matematikundervisninger, selvom de ikke nyder matematik.
Endelig skal det bemærkes, at kandidateksamen med en arkæologisk hovedfag generelt vil forberede studerende til kun et begrænset antal karrierer inden for arkæologiområdet. For at gå videre end roller på assistentniveau skal studerende generelt gå videre med at gennemføre en Master of Arts (MA) -grad i arkæologi. De, der vil undervise på universitetsniveau, arbejde som museumskonservator eller føre tilsyn med feltundersøgelser, vil sandsynligvis have behov for at afslutte en doktorgrad.