教育管理者は何をしますか？

教育管理者は、教育政策を計画および監督するために、公立および私立の学校、学区、カレッジ、大学で採用されています。 管理者は、カリキュラムと教育プログラムを管理するために、私立の幼稚園、博物館、図書館に雇われています。 教育管理者の役割は、プログラムの編成と監督を行い、予算の割り当てとリソースの配分を管理することです。 教育委員会は、教育委員会、地方自治体、地域政府、および親との外部関係もしばしば必要とします。

教育ベースの組織では、管理者は通常、指導者としての役割を果たし、教師、サポートスタッフ、および学生を監督します。 この役割には、教師や他のスタッフ向けの実地研修の実施と管理、および親と教師の会議の調整が含まれます。 教育管理者の仕事の監督上の性質を考えると、多くは昇進される前に何年もの間教師として最初に雇用されます。 管理者は、多くの場合、教師やサポートポジションを含む学校やその他の教育機関のスタッフの雇用と監督を担当します。

雇用された個人の調整に加えて、管理者は学校の予算配分を担当する場合があります。 このプロセスでは、教育委員会のメンバーや政府の代表者と協力して、資金を調達および管理します。 私立学校、博物館、図書館の場合、このプロセスは予算委員会や理事会と協力してリソースを配布することを意味します。

学校やその他の機関の教育政策は、通常、教育管理者によって指示されます。 これは、生徒の教育のためのカリキュラムの一般的な方向性を確保するための教師の努力を調整することを意味します。 また、課外活動、陸上競技、その他の放課後プログラムなど、学校内のさまざまな教育プログラムの促進も含まれる場合があります。 教育管理者は、すべての学生プログラムが機能するために必要な資金、リソース、およびスタッフを確保する責任を負う個人です。

教育管理者の実際の特定の職務は、雇用機関によって異なります。 学校の場合、この仕事は通常校長またはアシスタント校長の役割です。 私立学校および企業の場合、仕事はプログラムのディレクターまたは校長としての場合があります。 図書館や博物館では、多くの場合、管理者を指導コーディネーターとして採用しています。 カレッジや大学の場合、教育管理者は、入学役員、学部長、学部長および学長として、管理構造のすべてのレベルで採用されています。

教育管理者の日々の活動には、通常、教師、保護者、学校スタッフとの会議が含まれます。 作業はオフィス環境で完了します。多くの場合、事務処理が必要です。 仕事には通常の就業日と就業週がありますが、時間外の会議や学校行事への出席が必要になることがよくあります。