学際的エンジニアリングとは？

IDEとしても知られる学際的エンジニアリングは、他の分野に関連する知識とスキルを取り入れたエンジニアリングです。 このタイプのエンジニアリングは、従来のエンジニアリングよりも広い範囲を持っています。 これには、大幅に異なる教育的アプローチが必要であり、学生は従来、工学プログラムでは考慮されていなかった分野のコースを受講します。 学際的な方法を使用するエンジニアリングには、雇用主とエンジニアの両方にとって利点があります。

学際的な工学の背後にある基本的な考え方は、特定の工学プロジェクトでは工学の学位の範囲外の情報が必要になるということです。 たとえば、医療機器を設計するために、技術者は解剖学、生理学、生物学、および類似の主題についてかなり徹底的に理解する必要があります。 学際的なアプローチを取ることは、個人がこれらのタイプのプロジェクトを放棄する必要がないことを意味します。

学際的な工学に参加したい人は、数学、化学、力学などの伝統的な工学の基本と考えられる科目を勉強することから始めます。 これは、リベラルアーツのコースで補足されます。 これを超えて、彼のカリキュラムを満たすのは学際的な工学の学生次第です。 つまり、この分野の2人の学生は、工学的な関心に応じて非常に異なる教育パスをたどることができます。 IDEプログラムはこのように非常に柔軟性がありますが、学生には、所定のカテゴリのコースから取得する必要がある単位数に関する幅広いガイドラインが引き続き提供されます。

学際的な工学プログラムの柔軟性にもかかわらず、学際的なエンジニアは仕事に集中します。 たとえば、システムエンジニアリングやメカトロニクスに移行する場合があります。 したがって、エンジニアは学際的な背景を推進できるとしても、将来の雇用主またはクライアント向けに特定のタイプのエンジニアリングを指摘することができます。

エンジニアリングに対する学際的なアプローチの利点の1つは、基本的なエンジニアリング以外の領域からの情報により、エンジニアは多くの異なるレンズの下でエンジニアリングプロジェクトを見ることができるようになることです。 彼は、設​​計方法と、それらの設計が特定の人々または環境にとって何を意味するかについて、より批判的に考えることができます。 これは、エンジニアの結果がより長く持続し、よりポジティブであることを意味します。

学際的なエンジニアリングのもう1つの利点は、学際的なエンジニアが幅広いプロジェクトに直面する準備が整っているため、雇用主がこれらの専門家を採用することを望んでいることです。 雇用主は、エンジニアが会社の複数のニーズを満たすことができることを知っています。 雇用主から見ると、これは生産性と安定性の向上を意味します。 エンジニアの観点からは、より一貫した仕事とより良い収入を意味します。