看護情報学とは？

看護情報学は、看護分野の専門分野として、情報技術と看護科学を組み合わせて、患者に関するデータを処理し、医療の意思決定を支援します。 情報学の看護師は、コンピューターや携帯機器などの機器を使用して、大量の電子医療文書を管理します。 これらの専門看護師は、情報技術システムの使いやすさも評価して、データを迅速かつ正確に取得できるようにします。

この分野の重要な側面には、ある電子形式で患者情報を取得し、別の形式で操作または送信することが含まれます。 看護情報学の世界におけるその他の日々の仕事には、患者に可能な限り最高のケアが保証されるように、看護の原則を電子データに適用することが含まれます。 研究分野では、看護情報学が分析コンポーネントを追加して、研究プロジェクトのガイドラインに従って患者データが処理されるようにします。

看護情報学における1つの課題は、電子データ転送内で患者のプライバシーを維持することです。 医学界が電子記録の使用にさらに進むにつれて、あるシステムから別のシステムに患者情報を送信する能力が向上します。 インフォマティクスの看護師は、データの転送方法に関係なく、すべての患者データが機密に管理されるようにします。 また、情報学の看護師は高い倫理基準を維持し、患者の同意なしに患者データの誤用や公開を防ぎます。

別の課題は、一貫したカルテガイドラインの開発と、異なる電子形式間でカルテの詳細を共有する機能です。 技術の進化に伴い、情報学の看護師は、プロセスにおける看護師の役割を維持しながら、電子的な詳細をまっすぐに保つ必要があります。 特に、情報学の看護師は、適応可能で、患者のベッドサイドで適切な評価とケアを可能にするポイントオブケアテクノロジーを必要とします。

この分野に特化したい人は、看護の学位とその分野で働くための免許から始めなければなりません。 看護情報学への移行を希望する看護師には、コンピューターサイエンスの追加トレーニングが必要です。 最も競争力のある候補者は、その分野で大学院の学位を取得しています。 大学院の学位候補者は、コンピューター化された医療データ分析、システムプロジェクト管理、および健康情報と技術の統合を研究しています。

看護情報教育はゆっくりと進化してきました。 多くの看護学校は、1970年代後半に情報技術のクラスを選択科目として提供しましたが、1980年代まで、看護作業のためのコンピュータースキルに焦点が当てられていました。 1990年代後半、看護情報学の専門家と学者のグループが、看護情報学の要件を定義する一連のガイドラインを開発しました。 今日、これらの専門家は、フィールドの定義とそのための教育計画を作成する方法に関して、より大きなコンセンサスを求め続けています。