신경 학적 결함은 무엇입니까?

신경 학적 결손은 뇌의 문제로 인한 기능 장애입니다. 일부 예에는 신체 한쪽의 약점, 조정 상실 및 말소리가 포함될 수 있습니다. 뇌와 관련된 모든 상해는 신경 학적 결손으로 이어질 수 있으며 환자는 태아 발달 문제로 인한 장애로 태어날 수도 있습니다. 문제의 성격에 따라 치료가 가능합니다.

뇌는 복잡한 일련의 회로를 사용하여 논리에서 걷기까지 모든 것을 처리하기위한 정보를 전달합니다. 회로를 따라 문제가 발생하면 본체가 정상적으로 작동하지 않을 수 있습니다. 신경 학적 결함이있는 사람의 경우 신호가 전혀 전달되지 않거나 뇌가 신호를 전달하여 오류가 발생합니다. 자발적 운동의 경우, 이것은 통제되지 않거나 약한 움직임을 유발할 수 있으며, 비자발적 움직임과 반사의 경우, 전혀 발생하지 않거나 호흡과 같은 일을하면서 환자가 경련을 경험할 수 있음을 의미 할 수 있습니다.

뇌졸중은 종양, 퇴행성 뇌 질환 및 두부 손상과 같이 신경 학적 결함의 원인이 될 수 있습니다. 종종 이러한 기능적 문제는 뇌 문제의 첫 번째 경고 신호이며 점차적으로 시작될 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 걸을 수 없거나, 간단한 동작을 위해 손을 제어하는 ​​데 어려움을 겪고, 말하기와 삼키기가 어려워지는 등의 심각한 문제가 발생할 수 있습니다.

환자가 신경 학적 결함이있는 것으로 보이면 의료 영상은 뇌의 손상을 찾고 어떤 경로가 제대로 작동하지 않는지를 찾는 데 유용 할 수 있습니다. 의사는 신체 검사를 수행하여 환자에게 신체의 관련 부분을 움직여달라고 요청하고 환자가 얼마나 잘 기능 할 수 있는지 알 수 있습니다. 의사는 신경 학적 결손의 원인을 파악하고 치료 계획을 개발할 수 있습니다. 여기에는 뇌종양을 제거하는 수술과 같은 근본 원인을 다루는 것과 기능과 기술을 향상시키는 물리 치료와 같은 것들이 포함될 수 있습니다.

진보적 인 신경 학적 결손은 장애가 될 수 있습니다. 회복이 불가능한 환자는 일부 과제가 더 어려워 질 때 보조원이나 개인 비서의 도움이 필요할 수 있습니다. 삼키는 어려움과 같은 일부 문제는 건강상의 위험을 초래할 수 있습니다. 환자는 음식이나 구토물을 흡입 할 위험이 높아 폐렴과 같은 합병증을 일으킬 수 있습니다. 환자가 적시에 치료를받을 수 있도록 2 차 문제의 조기 경고 징후를 확인하기 위해 정기적으로 환자를 평가하는 것이 중요합니다.