Wat zijn de verschillende soorten zindelijkheidstrainingsmethoden?
Toilettraining kan een bijzonder uitdagende reeks evenementen voor ouders zijn. Hoewel er een paar gevallen zijn geweest waarin kinderen een natuurlijk verlangen hebben om het toilet te gebruiken, moeten de meeste ouders geduld en toewijding combineren wanneer ze hun kind deze belangrijke gewoonte leren. Er zijn veel zindelijkheidstrainingsmethoden, en hoewel sommige mensen beweren dat er verschillende methoden zijn voor zindelijkheidstrainingsjongens in vergelijking met meisjes van zindelijkheidstraining, kunnen de meeste zindelijkheidstrainingsmethoden worden toegepast op kinderen van beide seks. Enkele van de meest voorkomende technieken voor zindelijkheidstraining zijn naakt gaan, de frequentiemethode, positieve versterking, modellering en het gebruik van trainingsbroeken.
De naakte methode is precies hoe het klinkt. Ouders laten hun kind zonder luiers, ondergoed of kleding gaan. Ouders moedigen hun kind aan om hen te informeren wanneer hij of zij naar de badkamer moet. Het is onvermijdelijk dat deze methode erg rommelig is en ouders moeten goed letten wanneer het kind begintO ga naar de badkamer zodat ze het kind naar het potje kunnen haasten om hem of haar te leren het te gebruiken. Deze methode vereist veel geduld en schoonmaakbenodigdheden.
De theorie achter de frequentiemethode is dat ouders een schema opstellen om het kind routinematig naar het toilet te gebruiken, zodat hij of zij leert om met het toilet naar de badkamer te gaan. Deze methode is moeilijk te gebruiken wanneer het kind kinderdagverblijf bijwoont of frequente wijzigingen heeft in zijn of haar overdag schema. Deze methode vereist ook veel geduld en toewijding, omdat sommige voorstanders van deze methode suggereren dat het kind om de 30 minuten naar de badkamer gaat.
De positieve versterkingsmethode suggereert dat de eenvoudigste manier om succes te bereiken, gewoon is om het kind aan te moedigen het toilet te gebruiken en hem of haar te belonen voor een succesvol gebruik. Voor sommige kinderen, alleen een ouder zien zijn gelukkig of collectief horenNTS zal voldoende zijn. Voor anderen zal een tastbare beloning, zoals een sticker of snoep, voldoende positieve versterking bieden om voortdurend succes aan te moedigen.
De modelleringsmethode maakt gebruik van een speciale pop die zichzelf wets. Ouders kleden de pop met hetzelfde ondergoed - geen luiers - die het kind draagt. Het kind helpt de pop naar de badkamer te gaan en modelleert het gedrag van het uitkleden, zittend op het toilet, naar de badkamer gaan en zelfs de pop belonen en vieren wanneer het met succes het potje gebruikt. Dan vragen ouders het kind of hij of zij het potje wil gebruiken, en ze doorlopen dezelfde bewegingen die zijn gemodelleerd met de pop. De theorie achter deze methode is dat een combinatie van modellering en positieve versterking het beste werkt.
De methode voor het trainen van broek is ook vrij eenvoudig en is waarschijnlijk de meest voorkomende methoden voor zindelijkheidstraining. Ouders gebruiken een trainingsbroek die een hybride zijn tussen een luier en regelmatig ondergoed. De doelstellingE is om het kind te helpen overstappen op het dragen van ondergoed en het gebruik van het toilet, maar zonder de schaamte die een kind ervaart wanneer hij of zij een ongeluk heeft. Sommige soorten trainingsbroeken worden erg koud als ze nat worden, waardoor het kind in wezen een extra signaal geeft dat hij of zij naar de badkamer is gegaan en moet onthouden om het toilet te gebruiken om te voorkomen dat je koud en nat bent.
Er zijn net zoveel zindelijkheidstrainingsmethoden als er opvoedingsstijlen zijn. Niet elke methode zal voor elk kind op dezelfde manier werken - zelfs voor broers en zussen. Ouders moeten de methode kiezen die het beste voor hen werkt en nog belangrijker voor hun kind.