Hvordan velger jeg det beste kvantitative metodekurset?
Et kvantitativt metodekurs er designet for å lære studentene hvordan de bruker kvantitative forskningsmetoder innen forskjellige faglige felt. Kurs i kvantitative metoder tilbys vanligvis på universitetsnivå for hovedfagsstudenter. De beste kvantitative metodekursene bruker flere undervisningsmetoder, er relevante for hovedfeltet studiet ønsker å forfølge, krever at studenten tar kurset for å bruke de kvantitative metodene som blir undervist i kurset i et virkelighetsnært prosjekt eller aktivitet, og gir tilstrekkelig tilgang til instruktøren eller en veileder.
En måte å velge det beste kvantitative metodekurset er å velge en der professoren eller instruktøren bruker flere undervisningsmetoder og kvalitetsundervisningsmateriell. Instruktører i disse kursene vil trolig forelese, men de bør også gi klare og konkrete eksempler og gi muligheter for studenter å samarbeide i små grupper for å finne ut av kurskonsepter. Noen instruktører tilbyr klasser personlig og noen online klassesesjoner eller aktiviteter, fordi teknologi er en så stor del av det 21. århundre læring og forskning. Det anbefales en nyttig lærebok som tydelig forklarer kvantitative metoder og er ledsaget av passende instruksjonsnettsteder, en kalkulator og datamaskinens læringsmateriell og programmer. For å finne ut om instruktøren bruker flere undervisningsmetoder og kvalitetsmateriell, kan det være nyttig å spørre ham eller henne, lese kursplanen og snakke med studenter som allerede har tatt klassen.
Det er også viktig å velge det beste kurset med kvantitative metoder for å velge et innenfor hovedfeltet som studeres. Et master- eller doktorgradsstudium som krever forskning vil vanligvis kreve minst ett kvantitativt metodekurs. Gitt et valg, bør en student velge den som best passer hans eller hennes forskningsinteresser og behov, så vel som karrieremål. For eksempel vil mye forskjellige kvantitative forskningsmetoder bli brukt av de som studerer en grad i psykologi sammenlignet med de som studerer sosiologi, biologi eller matematikk. Å velge det beste kvantitative metodefaget, bør derfor være spesifikt for det faglige interessefeltet.
Når det er mulig, skal studenten velge et kurs hvor kvantitative metoder skal velge et der han eller hun vil bli pålagt å gjennomføre og presentere et faktisk forskningsprosjekt eller studere ved hjelp av metodene som er undervist i kurset. Å lære forskningsmetoder fra en lærebok og lese eksempler på kvantitative forskningsstudier er avgjørende for å bli kjent med teknikkene og kursmaterialet. Å bruke metodene for å fullføre en forskningsstudie, skrive om den og presentere den som en faktisk forsker ville være mye mer nyttig. Slikt praktisk arbeid kan hjelpe en student til å få en mye dypere forståelse av og forståelse for kvantitative forskningsmetoder.
En siste måte å velge det beste kvantitative kurset for forskningsmetoder er å velge et om mulig instruktør som er tilgjengelig i klassen, i kontortiden og via e-post eller telefon i tilfelle det oppstår spørsmål angående kursmaterialet. Noen instruktører bruker også veiledere eller kandidatassistenter som er tilgjengelige for å gi hjelp når det er nødvendig. Å ha tilgang til instruktøren eller en veileder og å kunne stille spørsmål og motta hjelp når det er behov, er gode indikasjoner på et kvalitativt kvantitativt metodekurs.