Hva er en fortellende avhandling?
En fortelleroppgave er en oppgaveavklaring relatert til et narrativ essay eller en narrativ komponent i et større skriftlig verk eller orkestykke. Dette kan være et klart oppgitt utsagn eller en ikke-oppgitt eller underforstått oppgaveuttalelse. I begge typer er det imidlertid typisk drivkraften bak et narrativt arbeid og er den ultimate lærdom eller hensikten med fortellingen. En fortelleroppgave kan være koblet til avhandlingen i et større verk, der fortellingen bare er ett element, eller kan være oppgavens uttalelse for hele essayet eller talen.
Fortellende essays, eller fortellende deler av andre typer essays, består typisk av hendelser som er relatert på en måte som er meningsfull og relaterer til en samlet dramatisk fortelling. Dette ligner historiefortelling, men den største forskjellen er at det i en fortellende essay er en fortellingsoppgave som fungerer som drivhensikten bak denne historien. Noen kunne for eksempel ganske enkelt fortelle historien om da han eller hun spilte baseball en sommer og likte opplevelsen. Denne historien, når den ble fortalt som et narrativ essay, ville ha en slags underliggende narrativ tese som at det å spille baseball lærte viktigheten av praksis og hardt arbeid for personlig forbedring.
Fortellingen kan direkte oppgis, eller den kan antydes av resten av fortellingen. Mange narrative essays har den sistnevnte typen oppgaveuttalelse, siden den utførlige forklaringen på en avhandling kan få en fortelling til å virke tungt overført eller få verket til å virke som om det “snakker ned” til publikum. En fortelling kan også være ett aspekt av et større verk, for eksempel et argumenterende essay som inkluderer en kort del som består av en fortelling. I denne typen situasjoner vil fortellingsoppgaven typisk være den samme som avhandlingen for det argumenterende essayet, og det kan være at det ikke er behov for å bli oppgitt innenfor konteksten av fortellingen.
I forrige eksempel kan forfatteren hevde at hardt arbeid og praksis er pålitelige metoder for personlig forbedring. Forfatteren kan da inkludere den personlige fortellingen om sommeren som spilte baseball og se førstehåndsforbedring gjennom praksis. I dette tilfellet ville en fortelleroppgave ikke være absolutt nødvendig siden den fortellende delen tjener til å forsterke oppgaven til den samlede artikkelen. Dette ville være en underforstått fortellingsoppgave, siden den ikke behøver å bli oppgitt, men kan bestemmes av leseren basert på det samlede budskapet i avisen og formålet med fortellingen i det.