Hvad er en fortællende tese?

En narrativ tese er en afhandlingserklæring relateret til et narrativ essay eller en narrativ komponent i et større skriftligt værk eller stykke oration. Dette kan være en klart anført afhandlingserklæring eller en ikke-angivet eller underforstået afhandling. I begge typer er det imidlertid typisk drivkraften bag et narrativ værk og er den ultimative lektie eller fortællingens formål. En narrativ tese kan være forbundet med afhandlingen i et større værk, hvor fortællingen kun er et element, eller det kan være afhandlingsopgørelsen for hele essayet eller talen.

Fortællende essays eller narrative sektioner af andre typer essays består typisk af begivenheder, der er relateret på en måde, der er meningsfuld og relaterer til en samlet dramatisk fortælling. Dette svarer til historiefortælling, men den største forskel er, at der i et narrativt essay er en fortællingsopgave, der fungerer som det drivende formål bag denne historie. For eksempel kunne nogen simpelthen fortælle historien om, hvornår han eller hun spillede baseball en sommer og nød oplevelsen. Når denne historie fortælles som et narrativ essay, ville der være en slags underliggende fortællingsopgave, såsom at spille baseball lærte vigtigheden af ​​praksis og hårdt arbejde til personlig forbedring.

Fortællingsopgaven kan direkte angives, eller den kan antydes af resten af ​​fortællingen. Mange narrative essays har den sidstnævnte type teseerklæring, da den detaljerede forklaring af en afhandling kan få en fortælling til at virke tungt overgivet eller få værket til at virke som om det "taler ned" til publikum. En fortælling kan også være et aspekt af et større værk, såsom et argumentativt essay, der inkluderer et kort afsnit, der består af en fortælling. I denne type situationer vil den narrative afhandling typisk være den samme som afhandlingen for det argumenterende essay og behøver muligvis ikke at blive angivet inden for fortællingens kontekst.

For eksempel i forrige eksempel argumenterer forfatteren måske for, at hårdt arbejde og praksis er pålidelige metoder til personlig forbedring. Forfatteren kan derefter medtage den personlige fortælling om sommeren, der har brugt baseball og se førstehåndsforbedring gennem praksis. I dette tilfælde ville en narrativtese ikke være absolut nødvendig, da det narrative afsnit tjener til at styrke afhandlingen i det samlede papir. Dette ville være en underforstået narrativtese, da det ikke behøver at blive angivet, men kunne bestemmes af læseren på baggrund af det samlede budskab i papiret og formålet med fortællingen inden for det.