Hva er de beste tipsene for undervisning i ungdomsskolen?

Undervisning i ungdomsskolen er veldig forskjellig fra å utdanne grunnskole- eller til og med elever på videregående skole. De beste lærerne vet hvordan de kan defuse vanskelige eller potensielt voldelige situasjoner, takle elever som faller bak og lærer å forholde seg til unge voksne. På ungdomsskolen er ikke elevene barn; De spirer seg inn i unge voksne som takler menstruasjon, definerer seksualiteten og noen ganger problemer hjemme. Å undervise på ungdomsskolen betyr å håndtere disse situasjonene med nåde i tillegg til å hjelpe elever som faller bak. Til slutt hjelper det noen ganger å forholde seg til studenter ved å kjenne populærkultur, som bestselgende bøker for unge voksne, for å videreutdanne seg.

I mange land ønsker en overflod av lærere å lære enten små barn eller studenter som i utgangspunktet er voksne. Mindre lærere ønsker å plassere seg et sted i midten, men befinner seg der uansett på grunn av praktiske stillinger. Undervisning på ungdomsskolen kan mean Håndtere en student som mottok sin første periode eller grasiøst aksepterte homofili av en student som ga en offentlig kunngjøring. Noen ganger setter undervisning på ungdomsskolen en person i et vanskelig eller opphetet øyeblikk som må håndteres i henhold til skolens politikk. Situasjoner som disse og mye mer bør håndteres med omhu raskt slik at læreren kan fortsette å utdanne klassen.

I løpet av de første årene av utdanning kan et barn bare falle så langt etter. På videregående faller en elev veldig bak på skolearbeidet noen ganger ut eller flytter til en skole som kan ta vare på hans eller hennes spesielle behov. På den annen side beveger ungdomsskoleutdanningen seg raskt raskt med mye mulighet til å falle bak, og å droppe ut er ikke et alternativ. Folk som underviser i ungdomsskolen, bør kjenne skolens policy for å håndtere slike elever. Noen ganger er disse studentene privat tutoRød, plassert i en annen klasse, eller i det minste gitt mer en-til-en oppmerksomhet i sin vanlige klasse.

Til slutt hjelper det noen ganger å forholde seg til elever på ungdomsskolen til å overbevise dem om at læring kan være morsomt. For eksempel, når en bokrapport forfaller, kan læreren foreslå bøker som normalt appellerer til deres aldersgrupper. Noen hodetelefoner og en musikkapparat kan holde elevene stille når jevnaldrende fremdeles avslutter en test. Å følge med dagens elektroniske enheter kan også hjelpe til med å vite når du midlertidig skal ta bort en enhet, og når en enhet faktisk hjelper en student med å ta notater eller delta i klassen på en annen måte.