Jak zostać nauczycielem algebry?
Osoba, która planuje zostać nauczycielem algebry, musi zrozumieć, że najprawdopodobniej nauczy czegoś więcej niż algebry. Niezależnie od tego, czy na studiach, czy w szkole średniej / gimnazjum, jest więcej przedmiotów matematycznych niż tylko algebry. Ludzie, którzy postanowili zostać nauczycielami algebry, są przede wszystkim nauczycielami matematyki i nie zawsze mogą wybrać, w jakich klasach mają nauczać. Istnieją sposoby specjalizacji, takie jak zostanie nauczycielem algebry lub nauczanie prywatnych lekcji algebry, ale większość ludzi w tej dziedzinie jest ogólnie wykwalifikowana w wielu dziedzinach matematyki i może ich łatwo uczyć.
Istnieją dwa lub trzy potencjalne widelce na drodze dla osób, które chcą zostać nauczycielem algebry. Mogą uczyć na poziomie uczelni, społeczności lokalnej lub szkoły średniej i gimnazjum. Każdy z nich reprezentuje inny poziom edukacji, ale wszyscy zaczynają w szkole średniej, uzyskując bardzo dobre oceny z matematyki. Tam, gdzie to możliwe, uczniowie powinni próbować osiągnąć rachunek różniczkowy na poziomie szkoły średniej, a co ważniejsze, powinni podjąć próbę zaliczenia zaawansowanej trygonometrii i rachunku różniczkowego. Kiedy tak się nie dzieje, zajęcia te mogą być nadal podejmowane na poziomie uczelni, ale zdobycie punktów za te wcześniejsze pomaga przyspieszyć rozpoczęcie studiów z matematyki.
Osoba zainteresowana nauczaniem w szkole średniej będzie zajmować się matematyką i będzie studiować bardziej zaawansowane wyrażenia przedmiotów, takich jak geometria i różne formy algebry. Mogą również studiować statystyki i wiele innych zaawansowanych tematów, które zwiększają umiejętności matematyczne. W zależności od szkoły i regionu ukończenie studiów licencjackich z matematyki może prowadzić do automatycznego poświadczenia w nauczaniu szkoły średniej. Alternatywnie, osoba chcąca zostać nauczycielem algebry może być zmuszona do wykonania dodatkowego programu poświadczającego, zanim będzie mogła uczyć.
Ktoś, kto chciałby zostać nauczycielem algebry na poziomie szkoły wyższej, podąża nieco inną ścieżką. Po uzyskaniu stopnia licencjata student ten składa wniosek o przyjęcie na studia magisterskie z matematyki i przyjmuje go. Po jego ukończeniu mogą nauczać co najwyżej dwuletnie szkoły, a czasami zdobywają kwalifikacje i uczą w szkołach średnich. Nauczą o wiele więcej przedmiotów na poziomie szkoły wyższej, w tym wykraczających poza rachunek różniczkowy, podczas gdy nauczyciel w szkole średniej rzadko koncentruje się na czymś więcej niż przed algebrze, algebrze I i II, geometrii, trygonometrii i rachunku różniczkowym.
Czteroletnie uczelnie wyższe z wydziałami absolwentów szukają nauczycieli z doktoratem, a niektóre kolegia społeczne, które są konkurencyjne, również tego wymagają. Ci, którzy chcą zostać nauczycielem algebry na czteroletnim uniwersytecie lub absolwentem szkoły, z pewnością będą musieli mieć doktorat. Jest prawdopodobne, że na tym poziomie nauczanych jest mniej podstawowych klas algebry, choć w niektórych kampusach mogą istnieć zajęcia naprawcze. Zamiast tego nauczyciele ci częściej uczą o wiele bardziej skomplikowanych zagadnień matematycznych.