Como me torno um professor universitário?
Existem professores universitários em muitos campos diferentes e as pessoas podem escolher entre uma grande variedade de disciplinas para se formar, se quiserem se tornar um professor universitário. Independentemente do campo escolhido, geralmente existem alguns métodos básicos para seguir essa carreira. Geralmente começa com a educação e muito.
Primeiro, deve-se notar que, na maioria das circunstâncias, uma pessoa que deseja se tornar um professor universitário precisa de um diploma terminal. Pode ser um doutorado, MD, JD ou, em alguns casos, um mestrado se não for possível obter um diploma superior, o que pode ser o caso em algumas das artes plásticas e, ocasionalmente, em algum ensino médico na escola de enfermagem ou em programas de treinamento de tecnólogos médicos, embora este último nem sempre seja imutável. Inicialmente, é necessário obter um diploma de graduação em um campo de interesse.
O trabalho de graduação é seguido pelo trabalho de pós-graduação, geralmente no mesmo campo ou em um campo relacionado. Algumas pessoas param depois de obter um mestrado, mesmo que este não seja o grau terminal em seu campo, e podem encontrar trabalho como professor em uma faculdade comunitária ou em algumas faculdades de quatro anos. Isso nem sempre é o caso, e em escolas competitivas o trabalho em nível de doutorado pode ser preferido, mesmo no nível de faculdades comunitárias. Para ter uma boa noção de como será fácil se tornar um professor universitário apenas com um mestrado, é uma boa ideia examinar os recém-contratados nas faculdades comunitárias locais para determinar quais são as tendências atuais.
Para aqueles que não querem pagar suas apostas, terminar um doutorado ou um programa equivalente provavelmente deixará mais opções em aberto. Este trabalho também se torna importante, pois muitas faculdades têm uma expectativa de que os professores publiquem trabalhos. Mesmo antes de concluir uma dissertação de doutorado ou uma tese de mestrado, os alunos são encorajados a tentar publicar, e essas publicações podem ser muito valiosas em um curriculum vitae.
No nível de pós-graduação, outra parte importante do treinamento para se tornar um professor universitário pode ocorrer. Muitas escolas têm bolsas de estudo ou exigem que seus alunos de mestrado e doutorado ensinem. É aqui que as pessoas podem começar a receber o treinamento necessário para ensinar no nível da faculdade. Se esses programas não estiverem disponíveis, os alunos devem aproveitar todas as oportunidades possíveis para trabalhar para professores em funções de assistente de ensino. Esse trabalho, quando bem feito, abre a possibilidade de cartas de recomendação brilhantes, que são úteis ao se candidatar ao trabalho e que podem atestar habilidades de ensino.
Por fim, o trabalho de pós-graduação é uma oportunidade de adquirir conhecimentos necessários para se tornar professor universitário. As pessoas não podem ensinar material que não conhecem bem. O trabalho de pós-graduação é o meio pelo qual as pessoas desenvolvem conhecimento significativo e pesado em seus assuntos.
Uma vez em um programa, e especialmente depois de publicar, ensinar e adquirir conhecimento, as pessoas estão prontas para procurar emprego. Eles podem não precisar pesquisar muito. Algumas pessoas ingressam no corpo docente da escola em que estudaram. Outros podem ter que procurar significativamente para encontrar empregos disponíveis, e isso pode variar de acordo com a disciplina escolhida. A procura de emprego on-line pode ser útil nesse sentido, para que as pessoas possam começar a fazer solicitações.
Uma pessoa que gostaria de se tornar professor deve ter um currículo muito bem escrito e deve obter cartas de recomendação ou a permissão de pessoas que possam usar como referência para pedidos de emprego. Conseguir uma boa roupa para entrevistar é uma escolha sábia também quando os aplicativos são iniciados. Com todas essas coisas, muitos logo alcançam seu objetivo e se tornam pelo menos um professor assistente (a posse demora um pouco mais), embora novamente a contratação de empregos seja parcialmente influenciada por coisas como mudar a matrícula dos alunos ou mudanças no status econômico da escola.