Vad är dyslexibidrag?

dyslexibidrag är bidrag som tillhandahålls till sökande med dyslexi, en erkänd inlärningssvårigheter där en persons hjärna inte känner igen symboler som bokstäverna i alfabetet ordentligt. Dessa bidrag kan vara relaterade till kurser eller annan utbildning, liksom för forskning och leveranser i behandlingen. De är mer fördelaktiga än lån och andra former av finansiering eftersom mottagaren inte behöver betala tillbaka medlen.

bidrag för dyslexiska studenter är utformade för att ge en dyslexisk person tillgång till korrekt instruktion och handledning. Till exempel kan bidraget täcka kostnaderna för att arbeta med en utbildad dyslexi -terapeut för att förbättra läsförmågan. Syftet med dessa bidrag är att hjälpa eleverna att lära sig de grundläggande andra studenter att lära sig så att de kan vara konkurrenskraftiga. Bidragen är inte nödvändigtvis bundna till något särskilt ämne utan hanterar istället svårigheterna som dyslexi orsakar i tolkningen och tillämpningen av information. Liknar andra stipendier och GRMyror, dyslexibidrag för undervisning och handledning kan vara en del av en sökandes större ekonomiska stödpaket, och de kan ha ytterligare krav som att vara i en viss åldersgrupp.

Andra dyslexibidrag ger medel för att utbilda lärare och andra som arbetsgivare hur man undervisar eller rymmer dyslexiska individer. Dessa bidrag ger också finansiering för program som lär människor att känna igen dyslexi hos andra. Dyslexibidrag för lärare och ledare har en vidsträckt inverkan, eftersom en enda utbildad instruktör eller arbetsgivare kan ha en positiv inverkan på många olika dyslexiska människor, särskilt om instruktören eller arbetsgivaren fokuserar på dyslexi genom hela sin karriär.

Vissa dyslexibidrag koncentrerar sig endast på leveranserna som lärare eller elever behöver ta itu med en dyslexi -diagnos. Leveranser som vanligtvis köps med dyslexibidrag inkluderar artiklar som programprograms för textbesättning, skanning och predikation, även om en mängd andra objekt också används i praktiska aktiviteter. Lärare och studenter behöver ofta dessa bidrag eftersom skolsystem och andra organisationer helt enkelt inte har budgeten för att köpa vad den dyslexiska personen behöver.

dyslexibidrag går också till forskning. Människor använder pengarna från dessa bidrag för att studera hjärnorna hos dyslexiska människor och hur de svarar på olika verktyg och tekniker. Dessa bidrag är viktiga eftersom människor måste bedriva dyslexi -forskning, liknande all forskning, under vetenskapliga begränsningar som möjliggör verifiering och reproduktion av resultat. Detta innebär formell granskning av data och att använda en provpopulation som är tillräckligt stor för att ge resultaten. Med många inblandade blir dyslexi -forskning snabbt dyrt och är ofta utanför räckvidden utan bidragsfinansiering.

Den största fördelen med att använda någon typ av dyslexibidrag är att den sökande inte behöveråterbetala bidraget i de flesta fall om inte bidragsavtalet avslutas med den sökandes underlåtenhet att följa villkoren. Bidragen är i huvudsak en form av gratis pengar. Detta innebär att dyslexiska individer eller deras instruktörer och forskare inte behöver ingå ekonomiska svårigheter för att hantera eller lära sig om funktionshinder.