Jaký je vztah mezi hospodářským rozvojem a vzděláváním?
Souvislost mezi hospodářským rozvojem a vzděláváním spočívá v tom, že vzdělávání je prostředkem hospodářského rozvoje. Vzdělávání je investice do lidského kapitálu, od níž se očekává, že přinese výsledky, které se promítnou do zlepšení a růstu ekonomiky národa. Tento efekt je patrný v oblastech s vysokým procentem vzdělaných lidí. Tito lidé jsou schopni nasměrovat své znalosti do společných akcí, které vedou k rozvoji ekonomiky ve srovnání s oblastmi, kde je málo vzdělaných lidí.
Příkladem vazby mezi ekonomickým rozvojem a vzděláváním je hodnota odvozená ze zlepšování znalostí. Vzdělávání zahrnuje formální nebo neformální proces poučování lidí a ukládání kapitalálního bohatství znalostí uvnitř nich. Například, když někdo chodí do školy, aby trénoval jako inženýr, bude tento proces zahrnovat řadu školení, testů a dalších forem praktických a teoretických učení zaměřených na zlepšení znalostí dané osoby. Poté, co jednotlivec prochází tímto formálním školením, pomůže rozvíjet ekonomiku aplikací poznatků získaných ze školení na různé projekty, které zase povedou k ekonomickým dividendám.
Dalším příkladem vazby mezi ekonomickým rozvojem a vzděláváním je schopnost členů vzdělané společnosti využít jejich znalostí k objevování nových příležitostí pro vytváření bohatství. Například většina lidí v zemích třetího světa nemusí být schopna vyvinout modely, které jim pomohou efektivně využívat jejich zdroje prospěšným způsobem kvůli výraznému nízkému podílu vzdělaných lidí ve srovnání s procentem vzdělaných lidí v rozvinutých zemích. Příkladem tohoto scénáře je situace, kdy chybí vhodná infrastruktura pro udržení účinné distribuce energie, což vede k neustálým výpadkům energie a nedostatku energie v určitých částech komunity. Taková situace ovlivňuje schopnost země úspěšně vyrábět a často vede k nízkému hrubému domácímu produktu (HDP) pro tyto regiony.
Hospodářský rozvoj a vzdělávání souvisí se způsobem, jakým vzdělávání vede ke schopnosti jednotlivců vytvářet příležitosti pro hospodářský rozvoj. Například vzdělaný jednotlivec může být schopen aplikovat znalosti získané prostřednictvím vzdělávání na vývoj předmětů, jako jsou produkty poháněné sluneční energií, jakož i dalších zařízení a strojů. Tyto výrobky mohou zvýšit poptávku po místně vyráběném zboží a také zvýšit HDP těchto zemí.