Co je to dyslexie?

Dyslexie je neurologická porucha učení, která se vyznačuje obtížemi a analýza lingvistických informací. Více než 40 milionů Američanů trpí dyslexií, což z něj činí mimořádně rozšířenou poruchu. Život jako dyslexie může být nesmírně frustrující, zejména před diagnostikou dyslexie, protože lidé často zaměňují příznaky dyslexie jako ukazatele méně než průměrné inteligence. Ve skutečnosti je většina dyslexik nadprůměrná inteligence a má pouze potíže s písemnou komunikací.

Zdá se, že existuje genetické spojení, které způsobuje dyslexii, ačkoli dyslexičtí rodiče se nemusí bát, že budou nutně mít dyslexické děti. Mnoho rodin s historií poruch učení však může mít také historii dyslexie. Kromě toho bylo navrženo, že problémy s slušením v dětství mohou vést k dyslexii, protože schopnost slyšet a komunikovat prostřednictvím mluveného jazyka je důležitým stavebním blokem úspěšné písemné komunikacepozději v životě.

Některá dyslexika také trpí dysgrafií, což je stav, ve kterém má trpící extrémní potíže s psaním. Většina z nich však má pouze potíže s pravopisem, rozlišování mezi slovy podobného vzhledu a porozuměním psanému jazyku. Protože dyslexika má často potíže s čtením, může být jejich psaní také upevněno. Dyslexie může přicházet ve formě různé závažnosti a zřídka se ochromuje, pokud ji řeší učitelé a lékaři.

Pokud je stav chycen dostatečně brzy, mohou učitelé používat specializované vzdělávací techniky, aby pomohli jednotlivcům s dyslexií. Patří mezi ně multisenzorické výukové programy se silným důrazem na fonetické učení. Mladá dyslexie lze naučit analyzovat informace stejným způsobem jako lidé s konvenčními mozkovými vzory a dokonce i starší studenti jsou schopni se naučit číst a psát efekty. Většina dyslexie lze zmírnit zaměřenou péčí a pozorností a dyslexie může pokračovat v úspěchu na vysoké škole s další pomocí, jako je více času na provedení testů a diktátního softwaru.

Stejně jako mnoho poruch učení, není dyslexie vždy negativní. Dyslexie je často doprovázena vysokou úrovní kreativity a nekonvenčního myšlení. Kromě toho se ukázalo, že dyslexické děti mají větší empatii a lepší schopnosti spolupráce, možná způsobené jejich porozuměním obtížích, kterým by ostatní lidé mohli v každodenním životě čelit. Mnoho slavných osobností, včetně Pabla Picasso, Thomase Edisona a Leonarda da Vinciho, bylo dyslexických. Protože dyslexická mysl funguje odlišně od konvenční mysli, dyslexika má často zajímavé vhled do učení a společnosti a mnoho z nich přineslo cenné kulturní příspěvky.