Hvordan skriver jeg en disputationsoversigt?
Før du begynder at skrive en afhandling, kan det være bedst at se en afhandlingsmanual fra din skole. Nogle skoler er meget specielle med hensyn til rækkefølgen af sektioner til dispositioner og skal kræve, at du følger en forudindstillet kontur. Uanset skole eller fag vil de fleste afhandlinger følge et grundlæggende format: abstrakt, introduktion, litteraturanmeldelse, forskningsmetodik, resultater, konklusioner og fremtidig arbejde.
Sammendraget af en afhandling er som et resumé. Det fastlægger resten af dokumentet og giver læserne et kort til emnet, der diskuteres i din afhandling. Formålet med abstraktet er typisk at give et hurtigt overblik over de oversigtsafsnit, der følger.
Det næste afsnit, der skal inkluderes i din afhandling, er introduktionen. I dette afsnit giver du en baggrundsoversigt over det emneområde, du undersøger. Dette afsnit indeholder ofte nogle historiske referencer, så læseren kan forstå konteksten af din forskning.
Litteraturanmeldelsen er også vigtig, da den giver et omfattende kig på al den forskning, der er relateret til dit emne. Dette afsnit inkluderer normalt sekundære informationskilder, såsom bøger og artikler, samt primære kilder, såsom interviews og medieudskrifter. Formålet med litteraturanmeldelsen er at vise læseren, hvad der allerede er gjort inden for studieretningen. Mere vigtigt er det, at du i dette afsnit viser læseren, hvilke områder der mangler forskning og derfor skal undersøges.
Afsnittet med forskningsmetodik angiver typisk, hvad dine forskningsspørgsmål er, og beskriver, hvordan du har til hensigt at besvare dem, og dermed forskningsmetodik. Formålet med dette afsnit er at kortlægge den overordnede plan for din forskningsundersøgelse for læseren. Dine forskningsspørgsmål vil blive brugt til at guide din samlede forskning, så de skal være fokuserede og meget specifikke. Spørgsmålene skal være klare og ikke for brede. Forskningsspørgsmål bør også antyde, hvilken type information der er nødvendig til undersøgelsen, såsom rå data versus anekdotisk.
Nu hvor du har dine forskningsspørgsmål, skal du udtænke en passende forskningsmetodologi. Formålet med forskningsmetodikken er at give den overordnede plan for din forskningsundersøgelse. Forskningsmetodologier kan være kvalitative eller kvantitative eller begge dele. En kvalitativ metode involverer ofte brug af undersøgelser og interviews til at studere mennesker - deres holdninger, adfærd og oplevelser. På den anden side involverer en kvantitativ metode typisk brugen af statistiske teknikker til analyse af data, der er indsamlet fra undersøgelser eller fra sæt af allerede indsamlet information. Du kan også bruge dette afsnit til at angive din begrundelse for at vælge en rent kvalitativ, rent kvantitativ eller blandet metode. Dit valg af metodologi kan være baseret på en lignende metode, der blev brugt i tidligere forskning inden for studieretningen, eller metodikken kunne være egnet til den type data, du har brug for at indsamle. Begge er gyldige grunde til at vælge en bestemt type metodologi.
Det næste afsnit, der normalt følger, er resultatsektionen. Formålet med resultatsektionen er at opsummere de centrale fund i din undersøgelse. Her kan du tale om forventede resultater og andre, der var overraskelser. I dette afsnit kan du også give din mening om, hvorfor resultaterne opstod.
Normalt er det næste afsnit implikationer eller konklusioner. Formålet med dette afsnit er at give dine konklusioner om emnet - hvad du med sikkerhed kan sige om dit emne efter forskningen. I dette afsnit kan du også diskutere implikationerne af din forskning på studieretningen, og hvorfor du mener, at de er vigtige. Du kan demonstrere, hvordan din forskning bidrager til feltet, hvordan den kan udvide sig med aktuelle forskningstråde, og hvordan den udforsker en ny relateret tråd eller introducerer nye retninger inden for studieretningen.
Den sidste del af en afhandling er til det fremtidige arbejde. I dette afsnit diskuterer du normalt begrænsningerne i din egen forskningsundersøgelse, og hvilke spørgsmål der dukkede op under din forskning, der ikke blev behandlet i din afhandling. Du kan også pege på nye områder af interesse, der opstod i processen med at afslutte din undersøgelse.