Hvad er de forskellige typer alternative undervisningsmetoder?
Der er ganske mange forskellige typer alternative undervisningsmetoder, der er tilgængelige for studerende, og de mest almindelige typer afhænger ofte af former for skoler omkring en person. Montessori-skoler er blandt de mest almindelige og velkendte alternative uddannelsesinstitutioner, især i USA, skønt de primært bruges til yngre studerende. Hjemmeskolegang er også en stadig mere populær mulighed for dem, der er interesseret i alternativ uddannelse og undervisning, og der er adskillige fordele og ulemper ved en sådan uddannelse. Der er også former for alternativ undervisning, der blander traditionel undervisning med andre metoder, såsom dem, der indeholder "off-campus" -uddannelse i en standard læseplan.
Alternativ undervisning henviser typisk til metoder til undervisning og læring, der går ud over "traditionelle" pædagogier, hvor studerende sidder i et klasseværelse og lytter til en lærerforelæsning. En almindelig form for undervisning på denne måde udføres på Montessori -skoler, opkaldt efter Maria MOntessori, hvis arbejde dannede grundlaget for den tilgang, der blev brugt i disse skoler. Montessori-metoden tillader typisk studerende, især yngre børn, at engagere sig i selvmotiveret læring. Montessoris forskning indikerede for hende, at børn har en naturlig motivation til at lære, og denne type alternativ undervisning stræber efter at lade studerende lære gennem selvopdagelse og motivation på den måde, der er mest effektiv for dem.
Hjemme skolegang er en anden populær form for alternativ undervisning, der involverer studerende, der opholder sig hjemme for at lære, snarere end at deltage i klasser. Denne type uddannelse involverer typisk en eller begge forældre, der underviser i et barn, ofte med hjælp fra bøger og websteder, der styrer lektioner. En af de største fordele ved denne type uddannelse er, at det giver mulighed for en mere personlig og privat oplevelse for en lærer og en uddannelse, der er designet omkringhans eller hendes behov og forståelse. Denne type alternativ undervisning kan dog have negative konsekvenser for studerendes evner til at udvikle sociale færdigheder og kan eliminere muligheder for nye oplevelser, der findes i et klasseværelse.
Der er også alternative undervisningsmetoder, der kombinerer traditionel uddannelse med ikke-traditionel praksis. Nogle skoler er for eksempel begyndt at bruge "off-campus" -programmer til at øge klasseværelsets oplevelse. Studerende i denne type program er mere tilbøjelige til at tage feltrejser for at se de principper og ideer, de lærer om i klasseværelset, der er anvendt i en ægte verden. Denne type alternativ undervisning er især populær og vellykket i tekniske skoler eller handelsskoler, hvor studerende lærer praktiske færdigheder og derefter anvender disse færdigheder til at bruge i professionelle miljøer.